低年级《科学学生活动手册》的创意开发及运用

发布时间：2024-07-05 21:56

　　小学科学课堂中,《科学学生活动手册》是学生学习的配套手册,是学生科学记录的重要工具。而低年级学生书写文字的能力有限,教师应结合低年级学生的年龄特点,激发学生记录的兴趣,灵活运用并创意开发《科学学生活动手册》的记录功能,循序渐进地使学生养成良好的科学记录习惯。

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【文章目录】：
一、基于童心,激发记录兴趣
    (一)记录要求应符合儿童认知
    (二)记录内容应源于儿童亲历
    (三)记录范式应遵循儿童特点
        1.借“画一画”,助记录兴趣。
        2.借“贴一贴”,助步骤简化。
        3.借“连一连”,助直观感受。
二、灵活运用,创意开发记录
    (一)细化记录内容
    (二)调整记录方法
    (三)开放记录标准
三、循序渐进,深化习惯与思维
    (一)从扶到放,精准指导
    (二)从表象到实质



本文编号：4001596