四川夹江竹麻号子进小学校园的实践研究 ——以夹江县新场镇中心小学校为例

发布时间：2024-12-07 05:54

　　夹江县位于四川南部,隶属于乐山,因手工造纸盛行当地素有“蜀纸纸乡”之美称。夹江竹麻号子也是伴随手工造纸业的发展而兴盛起来的夹江民歌,是纸农在长期的劳动和社会生活中集体创造的结晶,也是劳动生活的真实写照。因此,夹江竹麻号子不仅是四川省地方特色传统音乐,更被列为国家非物质文化遗产之一。然而,目前夹江竹麻号子依旧采取个别继承人的方式来进行传承,逐渐脱离生活和实践,致使竹麻号子濒临失传,因此,有必要加强对竹麻号子的传承和保护;同时,由于竹麻号子的歌唱形式和节奏韵律相对规整,歌唱题材贴近生活能够引发学生学习兴趣,适合将其引入到小学校园音乐教学实践中去。通过小学校园推广竹麻号子,不仅能传承和保护传统音乐,还可以丰富学校音乐教学内容,为推动传统音乐更好地融入学校音乐教育提供借鉴意义。本文选择夹江新场镇中心小学为实践研究对象。笔者以观察者、分析者、实践者的身份深入其中,旨在通过夹江竹麻号子进当地小学校园的音乐教学实践来探讨如何将竹麻号子引入小学校园。笔者首先从选题依据、意义切入,梳理文献综述、形成研究方法。其次是简要介绍夹江竹麻号子产生和发展的历史脉络,并分析其音乐特征。再根据当前国家教育方面的大政方针...

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
1 绪论
    1.1 选题依据
    1.2 选题意义
    1.3 研究现状
    1.4 研究方法
2 夹江竹麻号子简介
    2.1 竹麻号子的由来
    2.2 竹麻号子的特征
    2.3 竹麻号子的衍生品—纸乡秧歌
3 夹江竹麻号子进新场镇中心小学校园概述
    3.1 新场镇中心小学校的基本情况
    3.2 竹麻号子进校园的可行性
        3.2.1 政策方针方面的引领
        3.2.2 学校实施方面的保障
4 夹江竹麻号子进新场镇中心小学校园实践
    4.1 实施前的问卷调查
    4.2 多元化的校园实践
        4.2.1 以课间操形式推动
        4.2.2 以举办社团活动吸引
        4.2.3 以研发校本教材固本
        4.2.4 以音乐课堂教学培元
    4.3 实施后的成效分析
5 结语
参考文献
附录 A
附录 B
致谢
在校期间科研成果



本文编号：4014912