创设小学数学学习情境,拓展数学学习空间

发布时间：2024-12-11 05:03

　　 核心素养理念下,在小学数学课堂中为学生创设合适的学习情境,能有效拓展学生的数学知识空间,提升他们的数学思维能力和数学核心素养。教师可以通过以下策略拓宽学生的学习空间:创设生活情境,拓展认知空间;创设问题情境,拓展思维空间;创设操作情境,拓展活动空间。

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【文章目录】：
一、创设生活情境,拓展认知空间
    (一)创设真实的生活情境
    (二)创设深刻的生活情境
二、创设问题情境,拓展思维空间
    (一)创设趣味化的问题情境
    (二)创设探究性的问题情境
三、创设操作情境,拓展活动空间



本文编号：4016232