乡村振兴进程中乡村小学教师职业幸福感的调查研究

发布时间：2024-12-26 01:44

　　农村小学教师为农村教育做出了重要贡献,为千万个农村家庭培养了一代又一代孩子,为社会主义建设输送了一批又一批人才。然而,因为种种因素导致乡村小学教师职业幸福感比较低。近年来,随着国家一系列乡村教育政策的实施和乡村发展环境的改善,乡村小学教师职业幸福感问题值得进一步深入研究。本文在文献分析的基础上,通过问卷调查法,辅以访谈,随机抽取江西省吉水县241名农村小学教师为调查对象,从领导民主度、环境舒适感、同事融洽感、学生家长沟通度、教学成效感、职业认同感、工作热情度、躯体健康度八个维度来了解乡村小学教师幸福感现状。总体来看:241名乡村小学教师的职业幸福感总体处于中等偏上水平,幸福感得分极差值较大,存在两极分化现象,教师对工作生活的感受差距比较大。教师在同事融洽感以及教学成效感方面能获得较高的幸福感,在环境舒适感、工作热情度、学生家长沟通度以及躯体健康度方面幸福感体验较低。此外,笔者还调查了乡村小学教师对乡村振兴的期待,随着乡村振兴策略实施,对于乡村的未来,乡村小学教师最期待的是物质生活的富裕和精神生活的丰富;对于未来乡村教育事业的发展,乡村小学教师最期待的是教学资源丰富,教学设备先进,办学条件...

【文章页数】：83 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图1一近年来教师职业幸福感研究情祝表

并积极寻找获得幸福感的办法。同时也引发乡村小学教师对于教育生活的本质义的追寻和探索，重新定义自己，承担起乡村振兴进程中建设乡村新文化的责任第二，本研究的结果有助于学校领导和相关部门制定教师管理政策、优化师队伍。调查中涉及到的关于乡村小学教师对学校领导的民主化程度、以及对训的看法和....

图3-1中国社会阶层金字塔从古至今都有一日为师，终身为父的名言流传，说明教师自古就是一个有着自身声望的群体，然而在当今时代，当问及职业时，很多小学教师会有一种低人

53图3-1中国社会阶层金字塔从古至今都有一日为师，终身为父的名言流传，说明教师自古就是一个有着身声望的群体，然而在当今时代，当问及职业时，很多小学教师会有一种低人

本文编号：4020336