小学生语文自主阅读现状的调查研究 ——以小学中年级为例

发布时间：2025-01-14 00:38

　　随着素质教育的提倡与发展,阅读愈发被重视;随着教育角色的转变,学生在教育教学中占据主体地位,学生自主便是现代化教学的一大亮点。新课程标准强调引导学生对课文有独特的理解,让学生在阅读中有一种感受,展示自己的个性,能够自主阅读。阅读应是学生的自发行为,教师不能代替学生个人,是让学生自主地对文本进行思考并得到相应的阅读感悟和体验。自主阅读是阅读教学的延伸,是小学语文教学的重要组成部分。根据语文课程标准所提出的核心素养和课程改革的要求,选定阅读作为研究方向,经过研习期间对小学生的调查,确定研究内容为小学生自主阅读,参考国家颁布的《语文课程标准(2011版)》并结合相关领域学者的研究成果确定自主阅读概念及内涵,将自主阅读维度划分为自主阅读准备、自主阅读活动开展、自主阅读习惯,并以此为主线展开研究。根据这三个维度编制小学生自主阅读现状的调查问卷,为了确保数据具有科学性,本研究选择了三所学校的三、四年级学生作为本研究对象。通过调查结果的数据分析,结合访谈材料和观察结果来总结学生自主阅读的现状和问题:首先,由于学生阅读时间受限,阅读内容和文体选择问题,导致学生自主阅读的准备不足;其次,在阅读活动开展中,...

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

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摘要
Abstract
第一章 绪论
    一、研究缘起
        (一)全民阅读呼唤自主阅读
        (二)新一轮课程改革要求培养小学生的自主阅读
        (三)语文教学忽视学生自主性培养
    二、研究意义
        (一)理论意义
        (二)实践意义
    三、文献综述
        (一)国内关于自主阅读的研究
        (二)国外关于自主阅读的研究
        (三)对已有综述的评述
    四、核心概念界定
        (一)中年级
        (二)自主阅读
第二章 研究设计
    一、研究思路
    二、研究方法
        (一)文献研究法
        (二)问卷法
        (三)访谈法
        (四)事件取样观察法
    三、研究对象的选取
        (一)学生的选取
        (二)教师的选取
    四、研究工具的设计
        (一)问卷的设计
        (二)访谈提纲的设计
        (三)事件取样观察记录表的设计
    五、数据的收集与整理
        (一)问卷数据处理情况
        (二)访谈数据的处理情况
        (三)观察记录表的数据处理情况
第三章 小学生语文自主阅读调查结果
    一、小学生阅读准备调查结果
        (一)学生对自主阅读的态度
        (二)自主阅读书目的选择
        (三)自主阅读地点
        (四)自主阅读时间
    二、小学生语文自主阅读活动开展调查结果
        (一)自主阅读方式
        (二)教师的自主阅读指导
        (三)自主阅读内容
        (四)自主阅读阻碍
    三、小学生自主阅读习惯调查结果
        (一)自主阅读时行为习惯
        (二)自主阅读后行为习惯
        (三)自主阅读计划安排
        (四)自主阅读收获
第四章 小学生语文自主阅读存在的问题及成因
    一、小学生自主阅读存在的问题
        (一)自主阅读准备不足
        (二)自主阅读过程缺乏有效指导
        (三)自主阅读习惯难以形成
    二、小学生语文自主阅读存在问题的原因
        (一)学生自主阅读受外界限制
        (二)缺乏对自主阅读重要性的认识
        (三)忽视中年级学生发展特点
第五章 开展小学生语文自主阅读的对策与建议
    一、做好阅读准备,创设自主空间
        (一)营造民主、平等的阅读氛围
        (二)以科学的书目选择规范自主阅读
    二、加强有效指导,形成科学的自主阅读方法
        (一)帮助学生建立积极兴趣,引导学生自主阅读
        (二)引导学生形成问题意识,内化阅读价值
        (三)多样阅读活动鼓励阅读,增强学生自主阅读的积极性
        (四)进行有效阅读方法的指导
    三、培养良好阅读习惯,提高语文素养
        (一)鼓励学生自主思考,形成阅读思维
        (二)内化评价,自主反思要及时
        (三)阅读积累,提升语文素养
结论与展望
参考文献
附录一
附录二
附录三
附录四
致谢
攻读学位期间取得的科研成果清单



本文编号：4026144