基于整本书阅读的小学语文自主阅读开展策略探究

发布时间：2025-01-18 10:17

　　随着新课程标准改革的不断推进,小学语文教学越来越注重对学生自主学习能力的培养,而阅读作为小学语文教学的重要板块,教学方式方法也在不断发生改变。在目前的小学语文课程教学中,培养学生的自主阅读能力是小学语文教学的教学目标之一,需要老师在教学过程中通过多种教学方式方法的运用,培养学生的综合阅读能力,掌握多种阅读方法,能够通过对整本书的阅读来汲取知识。但目前我国小学语文阅读教学中仍然存在着许多问题,需要不断进行查漏补缺,才能让学生在语文阅读学习中养成良好的阅读习惯,通过整本书的阅读不断开拓自己的眼界、丰富自己的知识。本文主要是对目前我国小学语文阅读教学进行探究,整本书阅读在教学语文阅读教学中的开展策略提供更多的参考。

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、整本书阅读对学生的意义
    （一）帮助学生拓宽阅读空间，开拓学生阅读视野
    （二）可以帮助学生提升阅读能力
    （三）帮助学生养成良好阅读习惯
二、现目前我国小学语文阅读教学中存在的问题
    （一）教师缺乏对学生自主阅读能力培养的重视程度
    （二）学生的阅读基础能力参差不齐，影响班级统一教学
三、小学语文整本书阅读的培养策略
    （一）通过单篇文章的阅读延伸到整本书阅读
    （二）通过现代化互联网多媒体技术促进小学生整本书阅读
    （三）加强家校合作，推动高质量整本书阅读活动
四、结束语



本文编号：4028481