从立德树人看小学语文教科书德育内容的改进——基于苏教版与人教版的比较研究

发布时间：2017-06-10 15:01

  本文关键词：从立德树人看小学语文教科书德育内容的改进——基于苏教版与人教版的比较研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：立德树人是教育的根本任务。语文学科"文以载道,诗以言志"的特点决定了它承载着重要的德育使命。本研究将立德树人涵盖的德育内容分解成"政治认同"、"国家意识"、"文化自信"和"公民人格"四个维度,采用频度统计和文本分析的方法,选取苏教版和人教版小学语文教科书作为对象进行比较研究。研究发现:在横向分布上,四个维度的频度差异显著;在纵向衔接上,四个维度出现了不同程度的"断层";在微观设计上,存在着单元主题淡化、插图情境与学生实际生活缺乏联系的现象。为改进小学语文教科书的德育内容设计,研究者提出应改变德育内容分布过于不均的状况,注重德育内容衔接的连续性和贯通性,强化德育内容微观设计的主题性和情境性。
【作者单位】： 上海师范大学教育学院;
【关键词】： 立德树人 小学语文 教科书 德育内容
【基金】：教育部哲学社会科学研究2013年度重大课题攻关项目“大中小德育课程一体化建设研究”课题上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地(课题批准号:B-9134-14-002002)的阶段性成果
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 一、研究缘起重视人的道德、强调育人为本,是从古至今教育思想家与践行者的共同诉求。早在先秦时期,鲁大夫叔孙豹在“三不朽”学说中就曾提出过“大上为立德”的著名论断;齐上卿管仲“礼义廉耻”、“百年树人”的经典言说则进一步拓展了“立德”的内涵,并促使人们自觉地将之与

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本文编号：438861