在阅读中“张扬”个性——谈个性化阅读在小学语文教学中的运用艺术

发布时间：2017-06-19 14:07

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【摘要】：阅读是学生的个性化行为,要珍视学生的感受、体验和理解,要充分创造条件和机遇,放飞学生的个性,为学生创造一个自主阅读实践的广阔空间。
【作者单位】： 连云港市云山小学;
【关键词】： 个性 阅读教学 自由
【分类号】：G623.23
【正文快照】： 语文课标(修改稿)指出:“阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解,在阅读教学中创造条件和机遇,放飞学生的个性,为学生创设一

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