小学教师职业道德养成路径研究

发布时间：2017-06-19 15:09

  本文关键词：小学教师职业道德养成路径研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：小学教师的职业道德水平关系到小学阶段的教育质量,虽然大多数小学教师都能够自觉遵守职业道德规范,但仍有少数教师存在不够热爱教育事业等问题。在小学教师职业道德养成建设路径方面,除了教师自身的努力之外,还可以通过完善领导机制、保障机制、激励机制、约束机制、评价机制来实现小学教师职业道德的提升。
【作者单位】： 河南省郑州师范学院;
【关键词】： 小学教师 职业道德 养成路径
【基金】：河南省教师教育课程改革研究项目“河南省小学教师职业道德现状及养成路径研究”研究成果。项目编号:2015-JSJYYB-152
【分类号】：G625.1
【正文快照】： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》)强调,加强教师职业道德建设和职业道德教育,增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生、严谨笃学、淡泊名利、自尊自律,以人格魅力和学识魅力教育感染学生,做学生健康成长的指导者和引路人

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本文编号：462888