聚焦文本,“读”出生本课堂——人教版三年级《陶罐和铁罐》教学思考

发布时间：2017-06-21 00:02

  本文关键词：聚焦文本,“读”出生本课堂——人教版三年级《陶罐和铁罐》教学思考，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：阅读教学是学生、教师、文本之间相互沟通,相互对话的过程,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考。语文教学要重视引导学生对文本的学习。教师应注重用好教科书,注重引导学生钻研文本,挖掘文本的内蕴,让学生直接面对文本,认真、充分、用心地读。教师应主动实施个性化阅读,允许多种观点并存,鼓励学生发言,促进学生发展,建立"生本课堂"尤其重要。
【作者单位】： 杭州市余杭区临平第三小学;
【关键词】： 朗读 生本课堂
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 在本文中,笔者以自身课堂实践经验为导向,结合人教版三年级上册中《陶罐和铁罐》这个童话故事为例,阐述自己落实生本课堂的具体做法。一、全面解读教材,读准教学目标《陶罐和铁罐》是人教版三年级上册第七单元中的一篇带有寓言性质的童话故事。从文章内容上看,文章分为两部分,

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