自然拼读法和国际音标在英语教学中的应用比较

发布时间：2017-07-01 07:22

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【摘要】：自然拼读法和国际音标法是对英语初学者发音识字能力培养的最为广泛熟知的两种教学方式。西方社会,自然拼读法主要用于促进提高低年龄阶段孩子的单词辨识能力及阅读理解能力,对中国学生而言,自然拼读还可以帮助单词辨读和拼写。但是在中国英语教学中,由于历史原因,国际音标法教学比自然拼读法流传时间更久,应用更为广泛。近年来,越来越多的专家呼吁,引入自然拼读法教学以促进英语语音教学。本文从自然拼读和国际音标应用的历时研究入手,分析了这两种教法在英语教学中对学生英语习得的不同促进作用。
【作者单位】： 广西师范学院外国语学院;
【关键词】： 自然拼读法 国际音标 英语教学
【基金】：2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目“高师院校英语专业语音教学与评测一体化的改革研究与实践”(项目编号:2015JGA283)阶段性研究成果
【分类号】：G623.31
【正文快照】： 佟钗宏,广西师范学院外国语学院硕士研究生,研究方向:外国语言学及应用语言学。一、自然拼读(Phonics)概述“Phonics”一词源自希腊词根“phon”,意思为“声音”(sound)。在古希腊时期,书面语就是根据识记单词的发音习得的。1690年左右,在美洲大陆东北部的新英格兰殖民地发行

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本文编号：505015