培养创造力是发展学生科学思维的第一要义

发布时间：2017-07-29 14:08

  本文关键词：培养创造力是发展学生科学思维的第一要义

  更多相关文章： 科学课堂 培养创造力 科学思维能力

【摘要】：转变观念,树立创新精神核心思想,解放手脚让学生成为学习的主人,运用现代互联网技术,创造活跃课堂,拓展教育阵地,通过多种途径培养学生创新能力。
【作者单位】： 德州经济技术开发区弘德小学;
【关键词】： 科学课堂 培养创造力 科学思维能力
【分类号】：G623.6
【正文快照】： 小学科学是我国现行义务教育阶段的一门重要的基础课程,负担着对学生进行科学启蒙教育的任务。同时它又是对小学生进行创新意识、创造能力培养和提高的一个重要阵地。几十年来,小学科学课程教学发生了巨大的变革,首先从课程名称上就由常识更名为自然再更名为科学,其次在教学方

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前8条

1 徐婉玉;;浅谈培养和发展学生科学思维能力的策略[J];小学教学参考;2007年15期

2 李正军;;谈小学生科学能力的培养和发展[J];小学时代(教师版);2009年07期

3 朱鼎龙;;引导学生探究,培养科学素养——“鱼的呼吸”教学谈[J];小学时代(教师);2011年10期

4 邓寿卿;学生科学思维能力的培养[J];四川教育;1998年06期

5 王海英;;课堂教学中科学思维能力的培养[J];科学课;2008年11期

6 宋英华;;阅读中多元智能的培养[J];新课程(教师版);2005年07期

7 金丽媛;;例谈科学探究中的猜想与假设[J];探秘(科学课);2012年10期

8 ;[J];;年期

，

本文编号：589509