甄选本体性内容,精准发展“语文核心素养”

发布时间：2017-07-29 14:25

  本文关键词：甄选本体性内容,精准发展“语文核心素养”

  更多相关文章： 本体性 教育版 语言文字 言语能力 自读课文 学科本质 填写表格 语言代码 熏陶感染 说明性

【摘要】：正前不久,再次聆听上海师范大学吴忠豪教授的报告,他站在课程的高度指出:语文应该围绕本体性教学内容组织教学,突出学习语言文字的运用;语文要把时间还给学生进行实践活动。以此审视当下的语文教学,笔者发现,不少老师仍在以往惯性上滑行,精耕于"非语文本体性内容",实践着当代教育版"买椟还珠"的寓言。再联系最近关于"核心素养"的热议,笔者认为:我们理应甄选合宜的语文本体性内容,精准发展学生所需的"语文核心素养"。
【作者单位】： 江苏省苏州工业园区星港学校;
【关键词】： 本体性;教育版;语言文字;言语能力;自读课文;学科本质;填写表格;语言代码;熏陶感染;说明性;
【分类号】：G623.2
【正文快照】： 前不久,再次聆听上海师范大学吴忠豪教授的报告,他站在课程的高度指出:语文应该围绕本体性教学内容组织教学,突出学习语言文字的运用;语文要把时间还给学生进行实践活动。以此审视当下的语文教学,笔者发现,不少老师仍在以往惯性上滑行,精耕于“非语文本体性内容”,实践着当代

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4 ;[J];;年期

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本文编号：589609