用好问题引领创生课堂

发布时间：2017-07-30 17:30

  本文关键词：用好问题引领创生课堂

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【摘要】：为实现教育"为学生好学而设计"的教学理念,搭建学生自主、合作、探究性学习的平台,坚持先学后教理念,深入研究设计好问题的方法,探讨用好问题的策略,用问题引领师生走进创生课堂。要设计出好问题,应依托课标和教材,了解学生,找出问题的最佳切入点,创设良好的问题情境,并且整合教材提出大问题。要用好问题引领课堂创生,需留足时空,恰当引导,鼓励并善待学生提出问题。
【作者单位】： 保定市满城区教师进修学校;
【关键词】： 问题 引领 创生课堂
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 课堂是学生成长的土壤,有的课堂在师生精心耕耘下成为肥沃的良田,孕育出蓬勃向上的生命力;有的课堂却在单调死板的运行中成为荒漠,阻滞了师生的发展。将荒漠化的课堂转化为灵动的创生课堂,是师生共同的追求。问题是创生的雨露,没有问题的滋养,就没有课堂学习中持续不断的创生，

本文编号：595389