浅谈小学中段童话阅读教学内容的确定

发布时间：2017-08-06 12:17

  本文关键词：浅谈小学中段童话阅读教学内容的确定

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【摘要】：本文从当前小学语文童话教学的实际情况入手,结合小学中段童话的"教材内容",依据年级特点确定出合宜的童话教学内容,并在教育实践中,通过教学实践进行验证,希望从中找出解决童话教学内容问题的关键。
【作者单位】： 重庆市江北区华新实验小学;
【关键词】： 背景 核心 策略
【分类号】：G623.23
【正文快照】： 一、童话教学的误区当我聚焦到童话教学后,经过查找资料和认真的梳理,我才清醒地意识到语文课堂中童话阅读对儿童是没有足够吸引力的。究其原因,还是教学内容出了问题。1.说教流失了童话本真。对于童话的教学,一些教师偏重了道德训诫和实用性解释,忽视了从情感与审美体验的角

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本文编号：629808