廊坊市小学开展啦啦操运动的制约因素及对策研究

发布时间：2017-08-07 21:27

  本文关键词：廊坊市小学开展啦啦操运动的制约因素及对策研究

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【摘要】：本论文通过文献资料、专家访谈、问卷调查、数理统计等方法,对廊坊市小学啦啦操运动开展的现状及制约因素进行了分析与研究,提出廊坊市小学啦啦操运动开展的对策。通过政府重视、社会支持、学校实施的三位一体方式,推动啦啦操运动进入小学校园,有利于丰富校园体育文化多样性,开拓校园体育健身的新渠道,对培养小学生从小树立终身体育的意识具有重要的作用和意义。随着我国啦啦操运动的不断发展,啦啦操运动的影响力也越来越强,参加的人群也越来越多,廊坊市部分小学已经开始推广啦啦操运动,在啦啦操运动推广过程中,小学生对啦啦操运动认知不高,学校现有器材和场地不够完善。通过调查发现,廊坊市小学校领导及师生对推广啦啦操运动大多数持支持的态度,学生的参与率较高,积极性较高。目前在“一校一球一操”背景下,国家体育总局体操运动管理中心已经颁布了小学啦啦操六套规定套路和示范套路,主要有花球啦啦操、街舞啦啦操、爵士啦啦操,这些啦啦操套路均由啦啦操专家根据小学生特点有针对性、科学性创编而成的,对于增强小学生体质具有积极作用。通过分析研究得出,制约啦啦操运动发展的主要因素有:啦啦操师资队伍比较薄弱,没有专业的啦啦操教师,专业技能较弱、啦啦操场馆设施和器材不足、体育教师缺乏啦啦操专业培训等,这些因素己经严重阻碍了啦啦操运动的发展。鉴于此,要从加强学校领导对开展啦啦操运动的重视、创新小学体育教学课程内容、提高学校师生对啦啦操运动的认知度、提升啦啦操教师专业技能水平等方面着手,推动啦啦操运动在小学的快速开展。
【关键词】：啦啦操运动 制约因素 对策
【学位授予单位】：吉林体育学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.8
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-8
• 1 前言8-16
• 1.1 选题依据8-10
• 1.1.1“一校一球一操”的政策由来8-9
• 1.1.2“一校一球一操”的内涵本质9-10
• 1.1.3 廊坊市小学开展啦啦操运动的必要性10
• 1.2 研究目的与意义10-12
• 1.2.1 研究目的10-11
• 1.2.2 研究意义11-12
• 1.3 国内外研究现状12-16
• 1.3.1 国外研究现状12-13
• 1.3.2 国内研究现状13-16
• 2 研究对象与方法16-18
• 2.1 研究对象16
• 2.2 研究方法16-18
• 2.2.1 文献资料法16
• 2.2.2 专家访谈法16-17
• 2.2.3 问卷调查法17
• 2.2.4 数理统计法17-18
• 3 结果与分析18-31
• 3.1 廊坊市小学啦啦操运动开展的现状调查分析18-22
• 3.1.1 廊坊市小学体育课程内容的现状调查18-19
• 3.1.2 廊坊市小学体育师资队伍现状调查19-20
• 3.1.3 廊坊市小学师生对啦啦操运动的认知度调查20-21
• 3.1.4 廊坊市小学啦啦操场地器材情况调查21-22
• 3.2 廊坊市小学开展啦啦操运动的制约因素22-26
• 3.2.1 廊坊市小学领导缺乏对“一校一球一操”政策的理解22-23
• 3.2.2 廊坊市小学体育课程内容陈旧单一，缺乏时尚健康项目23-24
• 3.2.3 廊坊市小学师生对啦啦操运动的认知度不够24
• 3.2.4 廊坊市小学啦啦操师资匮乏，，缺少相关培训24-25
• 3.2.5 廊坊市小学对啦啦操运动推广和支持力度不够25
• 3.2.6 廊坊市小学缺乏啦啦操校际交流活动25-26
• 3.2.7 廊坊市小学啦啦操场地及相应器材不完备26
• 3.3 廊坊市小学啦啦操运动开展的对策26-31
• 3.3.1 加强廊坊市小学校领导对开展啦啦操运动的重视26
• 3.3.2 创新廊坊市小学体育教学课程内容26-27
• 3.3.3 提高廊坊市小学师生对啦啦操运动的认知度27-28
• 3.3.4 提升廊坊市小学啦啦操教师专业技能水平28
• 3.3.5 传承啦啦操文化，丰富廊坊市小学校园文化建设28-29
• 3.3.6 积极开展校际交流，不断扩大啦啦操发展空间29-30
• 3.3.7 加强对啦啦操场地及相应器材的配置30-31
• 4 结论31-32
• 附录 132-34
• 附录 234-37
• 附录 337-38
• 参考文献38-41
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果41-42
• 致谢42-43
• 个人简历43

本文编号：636804