小学教育本科专业建设的几点思考.pdf

  本文关键词：小学教育本科专业建设的几点思考，由笔耕文化传播整理发布。

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小学教育本科专业建设的几点思考Ξ□卢长召(广西师范学院初等教育学院,广西南宁 530023)[摘 要] 小学教育本科专业尚处在“边实践、边研究、边建设”之中。要构建具有地方特色的本科小学教育专业培养模式,培养合格的适应 21 世纪基础教育改革和发展需要的小学教师,必须保持综合性、凸现师范性、强化实践性、加强学术性。[关键词] 本科;小学教师教育;综合性;师范性;实践性;学术性[中图分类号] G65812 [文献标识码] A [文章编号] 1002 - 5227(2007)S2 - 0012 - 04 1998 年南京师大与晓庄师范学院联合招生试办小学教育本科专业以来,本科小学教师教育就逐步在全国各地推广。小学教师培养高等教育化已成为大势所趋。但是,在我国高等师范教育体系中,小学教师教育专业还很不成熟,尚处在“边实践、边研究、边建设”之中。社会上对已毕业的本科小学教育专业学生的评价总的来说是:从事其专业课程的教学和研究的能力较强,但学生的知识结构比较单一,教师基本技能、基本技巧十分缺乏,不适应小学教师往往要承担几门课程教学的实际需要。2004 年,广西师范学院初等教育院开始招收小学教育本科专业的学生,成为广西率先开始本科层次小学教师培养的院校。在探索和实践中,我们认识到要构建... 内容来自转载请标明出处.

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