明朝蒙学书法教育对当代小学书法教育的启示

发布时间：2017-09-04 21:33

  本文关键词：明朝蒙学书法教育对当代小学书法教育的启示

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【摘要】：中国古代蒙学教育经历了漫长的发展阶段,从夏商周时期一直延续到了明朝时期积累了许多宝贵的经验。明朝蒙学教育是中国传统蒙学教育的鼎盛时期。本文简要概述了明朝时期蒙学教材的运用和社学教育。阐述了明朝蒙学书法教育对儿童书写技能和道德行为的培养的要求严苛,为学童日后的“书以求仕”奠定坚实的基础。本文对现今小学书法教育在学校中的发展情况作了简要分析并结合学生问卷调查和老师访谈。笔者发现了当今中小学书法课程处于边缘化、教师整体素质偏低、教学环境不理想等诸多问题。书法教育作为蒙学教育中的基石,它的经验可以为现今小学书法教育的现状和问题提供参考,借蒙学书法教育之所长,补现今小学书法教育之短。并从教学内容、教学方法、对小学生德育和智育以及美育、对教学资源和教学环境等方面来展望分析,以辩证的观点来进一步研究分析现今小学书法教育的发展和趋势,对现今中国小学书法教育有着一定的借鉴意义。
【关键词】：明朝 蒙学书法教育 当代小学书法教育 启示
【学位授予单位】：江西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.75
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 引言7-11
• 第一节 研究的动因7-8
• （一）概念的界定7
• （二）选题的背景7-8
• （三）选题的动因8
• 第二节 国内外研究现状分析8-11
• （一）民国期间的传统蒙学研究8-9
• （二）在新中国成立后对传统蒙学的研究9-11
• 第一章 明朝蒙学书法教育概况11-19
• 第一节 明朝的蒙学书法教育概述11-15
• （一）明朝的蒙学书法教材11-13
• （二）明朝社学的发展情况13-15
• 第二节 明朝蒙学书法教育的特征和意义15-19
• （一）注重对儿童书写技能的培养15-17
• （二）注重儿童道德行为规范的培养17-18
• （三）书法教育的重要性是由“书以求仕”的大环境决定的18-19
• 第二章 我国小学书法教育的现状及问题19-25
• 第一节 我国小学书法教育的趋势及近况19-20
• 第二节 我国小学书法教育的面临的问题—基于宁都城区小学书法课的调查20-25
• （一）学生问卷调查情况分析20-23
• （二）对教师的访谈情况分析23-25
• 第三章 明朝蒙学书法教育对小学书法教育的启示25-32
• 第一节 在教学内容上的启示25-27
• （一）初学书法字帖的选择至关重要25-27
• （二）初学者学习书法最好从楷书开始27
• 第二节 在教学方法上的启示27-29
• （一）注重识字和写字相结合27-28
• （二）注重对汉字书写过程的训练28-29
• 第三节 在对学生德育、智育、美育上的启示29-30
• （一）注重对学生德育的建设29-30
• （二）注重对学生智育的培养30
• （三）注重对学生美育的培养30
• 第四节 对教学资源和教学环境的的启示30-32
• （一）加大对教学资源的投入30-31
• （二）加大对教学环境的投入31-32
• 结论32-33
• 参考文献33-36
• 附录36-39
• 致谢39

【参考文献】

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本文编号：793967