视知觉理论视角下的儿童美术教学

发布时间：2017-09-15 01:15

  本文关键词：视知觉理论视角下的儿童美术教学

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【摘要】：视知觉在心理学中具体是指从眼球接收器官到视觉刺激后,一路传导到大脑接收和辨识的过程,它包含视觉接收和视觉认知两大视知觉部分。从探讨中小学年龄段学生视知觉结构原理入手,阐述在美术教育理念不断发展丰富的当今社会,如何运用格式塔心理学及视知觉理论原理,在现代美术教学中找到一些相适应的教学方法和手段,使美术教学对学生整体的发展起到有意义的推动作用。
【作者单位】： 海南师范大学美术学院;
【关键词】： 视知觉 力场 结构 情感 儿童绘画 美术教学
【分类号】：G623.75
【正文快照】： 视知觉理论是格式塔心理学理论的核心内容,该理论认为知觉概念的空间秩序在结构形式上与大脑生理过程分布的技能秩序是同一的,视知觉概念是活动在大脑视中心的那些生理力的心理对应物。我们把视知觉理论体系应用在现代中小学美术教育可行性教学框架中,要尝试研究阐述三个重要，

本文编号：853440