Internet环境中小学生上网学习问题的探讨
发布时间：2014-09-05 08:49
网络是一个精彩的世界，代写论文具有极大的魅力。网络是现实与虚拟相结合的世界，是一个资源共享的社会网络构建的是一个仿像世界，比起电子游戏机来，又更多了一些可靠性和可信度，网络以速度和高容量的信息著称。教师应引导学生利用网络，充分发挥网络的教育功能，让其全方位的为素质教育服务。在执教了《小小旅行家》这节语文综合活动课之后，学生们的行为令我吃惊，我对学生利用网络学习有了更深的体会：
一、 缤纷的网络，让学生获取多元化的知识
生活在信息时代的学生，知识面很广，他们除了在学校从课本上获得知识外，还通过电视、报纸、杂志等得到丰富的知识。但这些知识较零散，没有系统的规划，所以，学生感到很难驾驭这些课外所得到的知识。但网上教学就不一样了，缤纷的网络，集多种途径的信息于一体，只要鼠标轻轻一点，就忽略了时间、空间的限制，可以给学生提供多元化的知识系统。
二、 快捷的网络，训练学生敏捷的思维
思维是智力的核心，训练学生的思维能力，首先要有方向。美国心理学家布鲁纳曾指出：思维永远是从问题开始的。快捷的网络中层出不穷的问题像磁石一样牢牢地吸引着学生，牵引着他们的思维方向。从而，使得思维更加敏捷。
三、 变幻的网络，不断提高学生的创新意识
素质教育的核心其本质是“创新教育”，创新意味着探索，意味着变革，其最终目的在于开发，挖掘和培养学生的创造性潜能。网络教学，具有其他教学工具所没有的“新”、“快”、“变”的优势，因而，在培养学生的创新能力上具有不可忽视的作用。学生在网上浏览时，可以根据自己的兴趣爱好选择自己所喜欢的内容。有了兴趣，自然就会主动地去寻找，去探索，自愿去做更深入的研究，在这个过程中，学生所获得的知识积累、能力训练、情感体验是教师传授所不能给予的，这一切对于他们的一生都会起到促进作用。
本节语文综合活动课的设计，通过图片欣赏、网络学习、兴趣收集等多种学习途径使学生能自主地活动于广阔的信息空间、思维空间。激发学生学习语文的兴趣，懂得观察自然和社会，感受生活中处处有语文，初步掌握多样的学习方法，从而不断提高语文素养。在网络学习中找到‘我’的语文学习天地，让学生自主学习和探索语文，不仅在网络中学到知识，拓展语文学习的空间，同时在网络学习中发展学生个性，学会收集信息、筛选信息、整理信息，变被动学习为主动学习，学会充分合理地利用网络，探索未知的世界，获取更多的有用知识。
值得注意的是，由于学生的年龄特征，对待网络上的一些不入流的内容还缺乏辨别，所以，在网络上，要教会学生进行自我教育，对网络内容进行是非优劣的判断，从有序的网络世界中汲取有益成分，培养他们的自律意识。相信我们的学生会在网络中找到自己的位置，体现自身的价值，创造出更美好的明天。
本文编号：8685
一、 缤纷的网络，让学生获取多元化的知识
生活在信息时代的学生，知识面很广，他们除了在学校从课本上获得知识外，还通过电视、报纸、杂志等得到丰富的知识。但这些知识较零散，没有系统的规划，所以，学生感到很难驾驭这些课外所得到的知识。但网上教学就不一样了，缤纷的网络，集多种途径的信息于一体，只要鼠标轻轻一点，就忽略了时间、空间的限制，可以给学生提供多元化的知识系统。
二、 快捷的网络，训练学生敏捷的思维
思维是智力的核心，训练学生的思维能力，首先要有方向。美国心理学家布鲁纳曾指出：思维永远是从问题开始的。快捷的网络中层出不穷的问题像磁石一样牢牢地吸引着学生，牵引着他们的思维方向。从而，使得思维更加敏捷。
三、 变幻的网络，不断提高学生的创新意识
素质教育的核心其本质是“创新教育”，创新意味着探索，意味着变革，其最终目的在于开发，挖掘和培养学生的创造性潜能。网络教学，具有其他教学工具所没有的“新”、“快”、“变”的优势，因而，在培养学生的创新能力上具有不可忽视的作用。学生在网上浏览时，可以根据自己的兴趣爱好选择自己所喜欢的内容。有了兴趣，自然就会主动地去寻找，去探索，自愿去做更深入的研究，在这个过程中，学生所获得的知识积累、能力训练、情感体验是教师传授所不能给予的，这一切对于他们的一生都会起到促进作用。
本节语文综合活动课的设计，通过图片欣赏、网络学习、兴趣收集等多种学习途径使学生能自主地活动于广阔的信息空间、思维空间。激发学生学习语文的兴趣，懂得观察自然和社会，感受生活中处处有语文，初步掌握多样的学习方法，从而不断提高语文素养。在网络学习中找到‘我’的语文学习天地，让学生自主学习和探索语文，不仅在网络中学到知识，拓展语文学习的空间，同时在网络学习中发展学生个性，学会收集信息、筛选信息、整理信息，变被动学习为主动学习，学会充分合理地利用网络，探索未知的世界，获取更多的有用知识。
值得注意的是，由于学生的年龄特征，对待网络上的一些不入流的内容还缺乏辨别，所以，在网络上，要教会学生进行自我教育，对网络内容进行是非优劣的判断，从有序的网络世界中汲取有益成分，培养他们的自律意识。相信我们的学生会在网络中找到自己的位置，体现自身的价值，创造出更美好的明天。
本文编号：8685
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