集中识字教学须注意的几个问题
本文关键词：集中识字教学须注意的几个问题
更多相关文章： 识字教学 认读 教学步骤 青年教师 苏教版 《语文》 教学活动 熟读成诵 语言文字 教材编写者
【摘要】：正学校举行"五四"杯青年教师赛课活动,其中一位年轻教师上的是苏教版《语文》一年级下册《识字5》。她的教学步骤大致是这样的。1.自由练读课文中的词串。2.检查学生自由练读情况:先后出示带拼音和去掉拼音的词串进行认读、正音,运用了指名读、领读、开火车读等多种朗读形式,在检查认读的过程中还穿插提问:"台"字加偏旁是什么字,"梅"字偏旁是什么等。3.分行教学课文中的词串,教学时通过出示与词
【作者单位】： 江苏南京晓庄学院实验小学;
【关键词】： 识字教学;认读;教学步骤;青年教师;苏教版;《语文》;教学活动;熟读成诵;语言文字;教材编写者;
【基金】：江苏省中小学教学研究第十一期立项课题“基于汉字文化的小学生语文素养提升的实践研究”(2015JK11-L009) 南京市“十二五”规划2015年度课题“基于‘字本位’理念下的识字教学研究”(L/2015/327)的研究成果之一
【分类号】：G623.22
【正文快照】： 学校举行“五四”杯青年教师赛课活动,其中一教葵花、茉莉、荷花时设计的填空是:金黄的位年轻教师上的是苏教版《语文》一年级下册《识字()向着太阳笑,雪白的()散发出(),粉红5》。她的教学步骤大致是这样的。的()上站立着小蜻蜓。 1. 自由练读课文中的词串。为上这节课,教师
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，本文编号：885034
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