渗透可持续教育领导力理念的小学数学教学设计

发布时间：2017-09-22 08:39

  本文关键词：渗透可持续教育领导力理念的小学数学教学设计

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【摘要】：教育领导力应遵循可持续发展的原则,教育领导力理论的实践价值必须要通过学科课程和课堂教学才能实现。基于对可持续教育领导力的内涵和外延的理解,从"注重要素""关注发展""强调共享"三个领导力理念维度开展小学数学教学的创新设计,有助于彰显教师的教学业务能力,提升教师的教学领导力,培植学生的知识管理能力,使教育的质量得到有效保障。
【作者单位】： 广东省广州市越秀区教师进修学校;
【关键词】： 可持续教育领导力 小学数学 教学设计
【基金】：广东省教育科研“十二五”规划课题“数学教师教育学习资源的开发与建设”(2013ZJK101)的研究成果
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 从“教育管理”走向“教育领导”,应该是21世纪教育观念变革最重要的特征之一。因为它伴随着权力下放、授权、参与决策以及组织变革等过程的发生。英国伯明翰大学教育学院前院长彼得·雷宾斯做出了总结:“领导力的质量是决定学校效能和学生学业水平的关键因素,这一点已是国际，

本文编号：899846