小学低年级识谱教学成效谈

发布时间：2017-10-02 09:35

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【摘要】：义务教育音乐课程标准的颁布与实施,为小学基础音乐教育带来了娇艳的春光。在目前新的音乐课程改革中,首要的就是教学方法的改变,且要求老师的教学思路、教学方法、教学手段以及先进的教学用具随着改革的深化而不断地改革创新。只有如此,才能培养出更适合现代社会要求的优秀的音乐人才。
【作者单位】： 临沂市兰山区沂河实验学校;
【关键词】： 低年级识谱 教学成效 高低长短
【正文快照】： 低年级识谱教学成效高低长短近期新的《音乐课程标准》明确指出“识谱教学是学生学习音乐的必要环节”,识谱教学就如同学生学习语文的汉语拼音一样重要。识谱唱谱是音乐课课堂教学的重要内容之一,所以说识谱教学我们应从小学低年级(一、二年级)抓起,它是打开音乐之门的金钥匙

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1 李渊;;识谱的困惑[A];社会音乐研究论文集[C];1990年

2 陈s，

本文编号：958907