个性化阅读:语文课堂的“维他命”

发布时间：2017-10-03 13:16

本文关键词：个性化阅读:语文课堂的“维他命”

【摘要】：语文课程标准指出:"阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。"在新课程理念下引领孩子在本真课堂中尽显童性,还课堂的原生态,凸显学生个性,从而实现有效阅读。
【作者单位】：江苏省连云港市灌云县龙苴中心小学;
【关键词】：文本 个性化 有效阅读
【分类号】：G623.23
【正文快照】： 文本个性化有效阅读新课程倡导下的个性化阅读,是凸显学生个性的张扬、生命活力的释放,强调学生的主体性。个性化阅读教学也是本真的意义在于它能够激发学生的学习动机,培养出学生对语文学习的浓厚兴趣。那么,在新课程理念下怎样引领孩子在本真课堂中尽显童性,还课堂的原生态

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