基于“活动性学程”的语文小组合作学习探究

发布时间：2017-10-04 19:30

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【摘要】："活动性学程"是以儿童为中心,以智慧生长为价值取向,以活动为载体,以学习进程与方式为基本形态的学习实践体系。基于"活动性学程"的理念,语文小组合作学习还存在有效性缺失的问题,需要把握好"合作与竞争""独学与群学""文本与生活""共性与个性""授受与协同"等多边关系。
【作者单位】： 南京市拉萨路小学;
【关键词】： 活动性学程 语文小组合作学习 问题聚焦 关系建构
【分类号】：G623.2
【正文快照】： “活动性学程”是南京市拉萨路小学的教学改革行动。它是以儿童为中心,以智慧生长为价值取向,以活动为载体,以学习进程与方式为基本形态的学习实践体系。这种学习实践体系的建构伴随着理念、场域、角色等方面的深刻变革,促成教学现场中新生态的形成。这种生态是一种共生的学习

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本文编号：972438