大连地区小学合唱教育存在的问题与对策研究

发布时间：2017-10-04 20:17

  本文关键词：大连地区小学合唱教育存在的问题与对策研究

  更多相关文章： 小学合唱教育 现状 问题 对策

【摘要】：合唱作为一种集多种艺术形式为一体的音乐文化形式,不仅是小学音乐教育的一个重要组成部分,也是学生进行第二课堂活动的一个重要形式。其独特的艺术活动形式对于学生思想道德的建设、人文素养的形成以及音乐兴趣的培养都有着积极的作用。本论文研究内容由五个部分展开。第一部分是绪论,即对选题的国内外研究背景及意义、研究过程及方法、文献综述等基础工作的论证,大量的前期工作为后期的论文开展提供了切实可行的依据;第二部分是对我国小学合唱教育发展的一个总体概述和分析,分别从两个方面进行了阐述。一方面是对我国小学合唱教育的历史演进进行总体概述,即叙述了“学堂乐歌”时期、“五四运动”时期、抗日战争时期和解放战争时期、新中国成立初期以及八十年代以来的小学合唱教育状况。另一方面阐述了我国小学合唱教育的现状,并从小学合唱教育的教育理念、政策体系和实践模式三方面进行简要分析;第三部分是在总体预览了我国小学合唱教育发展状况的基础上,具体对大连地区小学合唱教育的现状进行调查,并选取四所具有代表性的小学对其合唱教育的基本情况进行调查分析;第四部分是在对大连地区小学合唱教育的现状进行调查后,对其普遍存在的问题和产生问题的原因进行总结,并从学校领导、师资队伍及学生素质等方面具体呈现;第五部分针对上述大连地区小学合唱教育所存在的问题制定出解决问题的相应对策,提出了加强学校合唱教育的管理、加强合唱师资队伍建设、拉近城乡学生合唱能力差异的手段等一系列措施。
【关键词】：小学合唱教育 现状 问题 对策
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G623.71
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-11
• 绪论11-15
• (一) 问题的提出11
• (二) 研究综述11-12
• 1. 国内研究现状11-12
• 2. 国外研究现状12
• (三) 研究的目的与意义12
• (四) 思路与方法12-13
• 1. 文献研究法13
• 2. 问卷调查法13
• 3. 案例分析法13
• 4. 比较研究法13
• (五) 创新之处13
• (六) 概念界定13-15
• 1. “合唱”的概念界定13-14
• 2. “合唱教育”的概念界定14
• 3. “小学合唱教育”的概念界定14-15
• 一、 我国小学合唱教育的历史演进及现状分析15-27
• (一) 我国小学合唱教育的历史演进15-23
• 1. “学堂乐歌”时期的小学合唱教育15-17
• 2. “五四运动”时期的小学合唱教育17-18
• 3. 抗日战争时期和解放战争时期的小学合唱教育18-21
• 4. 新中国成立初期的小学合唱教育21-22
• 5. 八十年代以来的小学合唱教育22-23
• (二) 我国小学合唱教育的现状23-27
• 1. 小学合唱教育的教育理念23-24
• 2. 小学合唱教育的政策体系24-25
• 3. 小学合唱教育的实践模式25-27
• 二、 大连地区小学合唱教育的现状调查及结果27-38
• (一) 调查设计与实施过程27-28
• 1. 调查设计27
• 2. 实施过程27-28
• (二) 调查结果28-38
• 1. 小学合唱教育的管理状况28-30
• 2. 小学合唱教育的实施状况30-33
• 3. 小学合唱教育的教育效果33-38
• 三、 大连地区小学合唱教育普遍存在的问题及原因38-44
• (一) 学校领导的重视度不够38
• (二) 合唱师资队伍良莠不齐38-40
• 1. 城乡音乐师资比例的不协调性38-39
• 2. 高层次音乐师资队伍的缺乏39
• 3. 音乐师资的教学素养不全面39-40
• 4. 合唱科研工作进展缓慢40
• (三) 城乡学校学生合唱基础能力存在差异40-44
• 四、 解决大连地区小学合唱教育存在问题的有效性策略44-54
• (一) 加强学校合唱教育的管理44-45
• 1. 行政部门发挥决策与监督职能44-45
• 2. 校长做好“上传下达”的本职工作45
• (二) 加强合唱师资队伍建设45-49
• 1. 提高合唱师资的业务能力46-48
• 2. 优化合唱师资队伍配置48-49
• (三) 拉近城乡学生合唱能力差异的手段49-54
• 1. 完善小学音乐教材内容体系49-50
• 2. 优化课堂合唱教学设计50-52
• 3. 提升合唱教育发展的有效手段52-54
• 结论54-55
• 参考文献55-57
• 附录一57-59
• 附录二59-60
• 攻读学位期间发表的学术论文目录60-61
• 致谢61-62

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李廷扬;美辞教育论的对象、性质和范围[J];毕节师范高等专科学校学报(综合版);2001年02期

2 段安国;从“应试教育”到素质教育的转折——评曾郁国等所著《创新教育论》[J];长沙电力学院学报(社会科学版);2001年02期

3 李镇西;《民主教育论》连载三——民主教育的特征(一)[J];教师之友;2003年09期

4 朱金凤;;相约生命——读《中小学生命教育论》[J];福建论坛(社科教育版);2008年09期

5 杨千朴;正气教育论略[J];扬州大学学报(高教研究版);1997年01期

6 张才君;“四有”素质教育论的特点[J];江苏高教;1998年05期

7 刘次林;;幸福教育论的100个观点(二)[J];校长阅刊;2006年10期

8 左群英;;同情教育论[J];教师;2013年12期

9 陶元红;;教育应该是一项爱的事业——读左群英专著《同情教育论》有感[J];教师;2013年12期

10 唐之享;新形势下教育的地位和作用[J];人民教育;2000年03期

中国重要会议论文全文数据库 前3条

1 冯广泉;;我的阳光生命教育论[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集（江苏卷）[C];2010年

2 冯广泉;;我的阳光生命教育论[A];国家教师科研基金“十一五”成果集（中国名校卷）（一）[C];2009年

3 阎广芬;;西方女学的传入与中国近代女子教育[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（13）——中国性别教育史研究（含女子教育等）[C];2009年

中国重要报纸全文数据库 前10条

1 缪榕楠;和谐社会中的教育和谐[N];新华日报;2007年

2 中国人民大学教授 项贤明;应试教育错在哪儿？[N];光明日报;2012年

3 ;本能教育论2007北京学术研讨交流会在京举行[N];财会信报;2007年

4 滨海县正红初级中学 陈正帮;有理解，，才有顺应天性的教育[N];江苏教育报;2008年

5 肖川 白雅娟;《理解教育论》：生逢其时的理解[N];中国教育报;2005年

6 天津市教育科学研究院 刘升芳;一部高屋建瓴之作[N];天津教育报;2007年

7 李福春华东师范大学教育学系博士生;名著阅读滋养教师核心竞争力[N];中国教育报;2009年

8 韩彬;谈教育资源的公平分配[N];黑龙江日报;2005年

9 本报记者 刘婷 冯旭;教育没有绝对的均衡 有差别才有追求[N];中国教师报;2006年

10 杨明;坚持教育优先发展[N];贵州日报;2007年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 王瑞;中学生生命教育论[D];广西师范学院;2015年

2 李菁;当代大学生生命教育问题的研究[D];中北大学;2016年

3 赵繁荣;大连地区小学合唱教育存在的问题与对策研究[D];渤海大学;2016年

4 甘渺溪;论语文教育的社区拓展[D];湖南师范大学;2008年

5 王金本;回归本真的教育[D];江西师范大学;2009年

6 郭志宏;高中生生命教育的理论研究与实践探索[D];苏州大学;2008年

7 杨旭红;川渝中等幼师校爱情教育存在的问题与对策研究[D];西南大学;2006年

8 高静;语文课堂的生命教育探寻[D];湖南师范大学;2011年

9 陈霞;生命教育论[D];上海师范大学;2009年

10 蒲红梅;中学素质教育中的“学会做人”教育研究[D];西南师范大学;2005年

本文编号：972633