范希尔几何思维水平对几何教学的启示——以“直线、射线和角”为例

发布时间：2017-10-07 03:20

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【摘要】：一个好的教学活动必然需要一个好的理论框架作为依据。范希尔的几何思维水平用于几何教学活动的设计,有利于教师在几何教学中有效地组织教学活动。范希尔几何思维水平启示我们,在几何教学中:借助直观,促进理解;在活动中探索图形性质;在想象与推理中把握关系。
【作者单位】： 溧阳市文化小学;
【关键词】： 范希尔 几何思维水平 几何教学
【分类号】：G623.5
【正文快照】： 关于学生几何概念发展与学习的研究,范希尔的几何思维水平是有着广泛影响的。范希尔的几何思维水平“既可用于诊断学生的几何思维水平,也可用于教学活动的设计。”[1]作为一线教师,认识和理解范希尔的几何思维水平,有利于我们在几何教学中组织有效教学活动,更好地促进学生空间

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本文编号：986628