基于混合学习的翻转课堂教学应用探索——以商务礼仪课程“职业妆”教学为例

发布时间：2017-10-13 17:10

  本文关键词：基于混合学习的翻转课堂教学应用探索——以商务礼仪课程“职业妆”教学为例

  更多相关文章： 翻转课堂 混合学习 教学应用

【摘要】：混合式学习与翻转课堂的结合为教学提供了新的思路与方法.将知识的获得首先放在课下由学习者通过微课程在线自主完成,然后将学习者演示、需要教师帮助、评价等的知识内化过程放在课上完成,最后将学习者的反思总结、教师评价与同学互评放在课后在线完成.将这种教学方式应用于商务礼仪课程教学中,采用对照实验和问卷调查研究方法,对学习效果进行分析.实践证明,基于混合学习的翻转课堂教学模式对提高学生成绩以及增强学习兴趣有积极作用.
【作者单位】： 江苏建筑职业技术学院经济管理学院;
【关键词】： 翻转课堂 混合学习 教学应用
【基金】：江苏建筑职业技术学院科研课题(JYA14-46)
【分类号】：G434
【正文快照】： 在教育信息化快速发展的今天,理论知识的传授变得更加便捷.教师应把教学重心从知识的讲解转到帮助学生对知识的理解、吸收与运用上,要不断地更新现有的教学方式、变革以适应现代教育的发展要求.1翻转课堂“翻转课堂”(The flipped classroom)起源于美国科罗拉多州落基山的“林

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 玉淑美;陆美玉;;混合学习的概念、层次及其应用[J];软件导刊;2007年14期

2 胡志金;;论混合学习设计的适配原则和定位策略[J];中国远程教育;2009年03期

3 ;新学习理念和方法以及新技术对e-Learning未来的影响[J];石油教育;2009年04期

4 陈卫东;刘欣红;王海燕;;混合学习的本质探析[J];现代远距离教育;2010年05期

5 安玲;;网络环境下高职计算机专业学生混合学习模式的应用[J];发展;2011年04期

6 陈妮;;基于耗散结构理论的混合学习的特征分析和策略研究[J];中国电化教育;2012年11期

7 姜婷婷;;混合学习模式下的学习成效研究现状探析[J];大学教育;2013年13期

8 李杰;李楠;;混合学习模式与信息传递通道研究初探——兼评“冰果英语智能作文评阅系统”[J];科技视界;2013年16期

9 俞显;张文兰;;混合学习的研究现状和趋势分析[J];现代教育技术;2013年07期

10 詹泽慧;詹宏基;;混合学习活动模式与实施策略研究[J];中国教育信息化;2013年18期

中国重要会议论文全文数据库 前2条

1 浦丽华;;《数字资源与学科教学整合的有效突破点——混合学习法的实践与思考》[A];江苏省教育学会2006年年会论文集（综合二专辑）[C];2006年

2 韩冽;李泰峰;;通过混合学习实现信息技术与本科课程整合[A];基于信息技术的教学新模式研究[C];2006年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 李广圣;基于教育虚拟社区的混合学习模式研究[D];曲阜师范大学;2010年

2 林钦;基于混合学习的研究型网络课程实施效果研究[D];华中师范大学;2011年

3 何锡江;混合学习模式应用于培训教育的研究[D];华南师范大学;2005年

4 刘颖;混合学习在高等师范院校现代教育技术课程教学中的应用研究[D];内蒙古师范大学;2007年

5 高传南;基于混合学习的有效教学研究[D];华东师范大学;2010年

6 薛国强;基于混合学习的初中“研究性学习”课设计与应用[D];河北大学;2010年

7 孙枫;普通高中混合学习平台的设计与开发[D];南京师范大学;2011年

8 曾宪月;大学生混合学习需求分析及支持策略研究[D];东北师范大学;2011年

9 曾博;基于绩效的混合学习模式研究[D];湖南大学;2011年

10 汪灏;基于混合学习的教学模式研究和应用[D];河南大学;2012年

，

本文编号：1026065