民族预科生心理健康状况与教育对策

发布时间：2017-10-14 16:20

  本文关键词：民族预科生心理健康状况与教育对策

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【摘要】：民族预科教育是提高少数民族学生科学文化水平,促进文化认同和民族融合的重要举措,普通高校中相对特殊的教学阶段和形式。少数民族预科大学生相对而言可能承受更多的心理压力,在心理健康状况上表现出不同的特点。本项目通过对比研究,分析了少数民族预科大学生的心理发展特点,并提出有针对性的教育对策。
【作者单位】： 吉首大学学生工作部;
【关键词】： 民族预科教育 大学生心理健康 人际关系
【基金】：吉首大学校级科研项目“少数民族预科大学生心理健康状况调查与教育对策研究——以吉首大学为例”(13JD044)研究成果
【分类号】：G755.5;G444
【正文快照】： 一、问题的提出民族教育的重要组成部分。民族预科班的学生因来我国疆域辽阔,历史文化悠久,多民族的融合自基础教育相对落后的民族地区,许多学生在生活和发展形成了丰富多元的文化特征,但许多地域偏中保持着本民族特有的语言和宗教习俗,在离开家远,自然条件相对落后的少数民族

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本文编号：1032029