群体关系结构特征与流动儿童孤独感的关系:学校归属感的中介作用

发布时间：2017-10-16 10:27

  本文关键词：群体关系结构特征与流动儿童孤独感的关系:学校归属感的中介作用

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【摘要】：本研究考察群体关系结构特征、学校归属感对流动儿童孤独感的影响及机制。使用问卷法对广西壮族自治区南宁市一所农民工子弟学校347名流动儿童进行调查。结果发现,群体关系结构特征中的群体边界可渗透性因子和群体地位稳定性因子、学校归属感与流动儿童孤独感均呈显著相关,学校归属感在群体关系结构特征与流动儿童孤独感的关系中起到完全中介作用。
【作者单位】： 广西大学教育学院;
【关键词】： 流动儿童 孤独感 群体关系结构特征 学校归属感
【基金】：广西高校人文社科重点研究基地“区域社会管理创新研究中心”资助课题“流动儿童社会管理:基于社会认同的实证研究”(项目批准号:JDCX201502002)支持
【分类号】：G444
【正文快照】： 1问题提出流动儿童是指7至15周岁随父母或其他监护人在流入地暂时居住半年以上的、具有农村户籍的儿童少年[1]。据全国妇联统计,截至2013年,全国流动儿童规模已达到3581万,且数量还在大幅度增长[2]。这一新的、庞大的弱势群体进入城市后,能否适应环境,不仅对其自身的成长有着

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本文编号：1042189