大学生情绪智力与心理健康、英语成绩的关系

发布时间：2017-10-18 22:35

  本文关键词：大学生情绪智力与心理健康、英语成绩的关系

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【摘要】：目的:探讨情绪智力与心理健康、英语成绩的关系。方法:本研究采用大学生情绪智力问卷、症状自评量表(SCL-90)和全国大学英语四级考试题对358位大学生进行了考察。结果:1大学生的情绪智力各分量表分数由小到大依次为:人际关系、适应性、压力管理、自省、一般情绪;2不同年级学生之间的情绪智力具有显著差异(F=6.298,P0.01);3英语成绩高分组与低分组学生的情绪智力分数差异显著(t=2.509,P0.05);4情绪智力与心理健康、英语成绩均两两显著相关(r=-0.380~0.227,P0.01或P0.05)。结论:年级的不同会影响大学生情绪智力,情绪智力会对大学生的心理健康和英语成绩有影响。
【作者单位】： 辽宁师范大学心理学院;大连海洋大学马克思主义学院;辽宁师范大学教育学院;
【关键词】： 情绪智力 心理健康 学业成绩 大学生
【基金】：辽宁省教育科学“十二五”规划2011年度研究基地专项课题《大学生职业生涯规划与有效就业研究》(编号:JGZXY11023)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 自以色列心理学家Bar-on于1988年在他的博士论文中首创“情绪商数”(Emotional quotient,EQ)之后[1],美国心理学家Mayer和Salovey又定义了“情绪智力”(Emotional intelligence,EI),并首次提出了情绪智力理论。他们认为情绪智力就是能够监控和区分自己和他人的感受和情绪,并利

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本文编号：1057537