信息技术与小学语文课程整合的现状及对策研究——以烟台市芝罘区部分小学为例

发布时间：2017-10-19 00:18

  本文关键词：信息技术与小学语文课程整合的现状及对策研究——以烟台市芝罘区部分小学为例

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【摘要】：为了解东部发达地区信息技术与课程整合的现状与问题,特选择烟台市部分小学语文教师进行调查。结果显示,在信息技术与小学语文整合中仍存在如下问题:(1)整合的目的不清晰;(2)教师的精力、时间及能力不足;(3)学校信息化教学设施、数字化资源不完善;(4)缺乏有效的激励促进机制。针对以上问题,教育管理机构及学校应转变工作重点,大力引导信息技术在课程中的创新应用,实施校本培训,并促进教师间的教研协作。
【作者单位】： 鲁东大学教育科学学院;济南市历城区鸭旺口小学;
【关键词】： 信息技术 小学语文 课程整合
【基金】：全国教育科学“十一五”规划2009年度教育部重点课题“当代教学模式改革与教学流派生成关系研究”(项目编号:DAA090269)阶段性研究成果
【分类号】：G434;G623.2
【正文快照】： 引言随着信息技术对教育教学领域的全方位、立体化、实质性渗透,信息技术与课程整合越来越成为普遍关注的热门话题,近年来刚刚兴起的云课程、慕课、翻转课堂就是突出的表现。不论是宏观的各个教学流派,还是微观的教学模式,都无法逾越信息技术渗透各门课程之发展大势。因此,课

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