网络环境下成人自我导向学习能力培养研究

发布时间：2017-10-21 01:18

  本文关键词：网络环境下成人自我导向学习能力培养研究

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【摘要】：基于网络的自我导向学习,既能满足成人学员的个性化需求,有效解决工学矛盾,又能激发其学习积极性。培养成人自我导向学习能力,是一种有效的学习模式。但这种学习模式的效果受学习者参与网络学习的主动性,以及网络学习资源选择和加工能力等多种因素的影响。因此,提高成人学员利用网络自我导向学习的主动性,不断完善网络学习资源体系,加强对成人学员网络自我导向学习的监控和评价,是提高网络环境中成人自我导向学习能力的有效途径。
【作者单位】： 浙江广播电视大学萧山学院;
【关键词】： 网络环境 成人 自我导向学习
【基金】：浙江省远程教育学会研究课题“网络环境下成人学员自我导向学习能力培养的研究”(编号:DES-10G11),主持人:糜婷
【分类号】：G720;G434
【正文快照】： 成人教育不同于普通教育,自有其特殊性。例如学习者个人角色的多样性,既是学习者,又是社会和家庭的一份子,承担着相应的责任。而在教学过程中,教师与学生之间又呈现一种“准分离”状态,这就需要成人学习者具有较强的自主学习能力,合理安排生活、学习以及工作的时间和精力。然

【参考文献】

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本文编号：1070451