开放大学网络学习中的心理障碍与调适

发布时间：2017-10-21 06:33

  本文关键词：开放大学网络学习中的心理障碍与调适

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【摘要】：开放大学是一种基于网络的学习,这种没有校园的虚拟教学环境,难免导致学习者的孤独感、寂寞感和无助感甚至自卑感、厌倦感和焦虑感。研究网络学习的心理特点,提高学习者心理素质,是搞好开放教育的前提和基础,也是开放大学的责任和义务。心理调适的策略主要包括有效的师生沟通、科学的资源设计、得力的支持服务、适度的教学激励、及时的检测评价等。
【作者单位】： 河北广播电视大学;
【关键词】： 开放大学 网络学习 心理障碍 心理调适
【基金】：河北省教育厅人文社会科学研究项目《开放大学网络学习环境下的心理障碍与调适》(SZ151041)
【分类号】：G724.82;G434
【正文快照】： 开放大学是一种基于网络的学习,在师生准分离状态下的学习活动中,面对浩如烟海的学习资源,学习者难免产生各种不良心理现象,特别是当学习者出现这样那样的心理障碍时,如何走进他们的心理世界,拨开他们的心理迷雾,疏通他们的心理淤积,帮助他们走出心理误区,引导学习者形成积极

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本文编号：1071827