鄂尔多斯市东胜区义务教育均衡化的现状与问题对策

发布时间：2017-10-22 13:02

  本文关键词：鄂尔多斯市东胜区义务教育均衡化的现状与问题对策

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【摘要】：2010年,教育部印发了关于进一步推进义务教育均衡发展的意见,在意见中指出:教育均衡发展是教育改革的重点。而且明确指出:县级区域要首先实现教育均衡,并要在2020年实现县级区域内教育基本均衡。十一五期间,东胜教育迎来最好的发展历史机遇。按照“教育强区”的战略决策,坚持实施素质教育,以办人民满意的教育,多措并举促均衡,公平和谐创优质,抓住重点,分项突破,全区教育事业取得了跨越式发展。但是在基本均衡的背景下,东胜区的义务教育在取得成绩的同时也出现了一些与之不能相适应的问题。在均衡发展前提下,构建均衡优质教育,整体提升东胜教育品质成了当前东胜教育发展的主要方向。本文通过对鄂尔多斯市东胜区义务教育均衡发展过程出现的一些问题中总结不足,面对均衡后新出现的问题加以分析研究后提出相应的对策。当然这些问题有区域性,对东胜区义务教育阶段学校有针对性,对于这些问题的提出和对策也许有局限性,但笔者认为这些理论的研究会为进一步推进东胜义务教育的均衡化提供一些理论上的探究。本论文分为四部分:第一部分为绪论部分。进一步明确了义务教育和义务教育均衡的概念,结合国内外教育均衡的一些经验,就问题的提出有什么现实意义进行了梳理,从而明确了论文要解决的问题。第二部分:鄂尔多斯市东胜区义务教育均衡的现状。首先对东胜区义务教育的基本概况进行介绍,东胜区在“十一五”期间在义务均衡发展过程中所取得的成效和东胜区义务教育均衡的达标情况,以及取得的经验。第三部分:鄂尔多斯市东胜区义务教育均衡化中遇到的问题及对策研究。本章节是论文的核心,对校际间壁垒障碍、层次有别的校长办学理念、择校热、教育投入断层、教师队伍待提高、校园文化发展层次不齐等存的在问题进行了分析,同时也提出一系列策略。第四部分是文章的结语,总结同时更希望全社会的积极参与,只有全民重视起来,才能将义务教育均衡此项工作持续创新下去。
【关键词】：县域 义务教育 均衡化 现状 问题 对策
【学位授予单位】：内蒙古师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G522.3
【目录】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 一、绪论9-15
• （一）概念界定9-11
• 1.义务教育9-10
• 2.义务教育均衡化10-11
• （二）问题的提出11-15
• 1.选题缘由11-12
• 2.选题意义12-13
• （1）有助于推进本地区义务教育均衡化12
• （2）义务教育均衡化是构建和谐社会的重要内容12-13
• 3.研究综述13-14
• 4.研究方法14-15
• 二、鄂尔多斯市东胜区义务教育均衡化的现状15-25
• （一）鄂尔多斯市东胜区义务教育基本概况15-19
• 1.教育规模15
• 2.办学条件15-16
• 3.布局调整16
• 4.达标情况16-17
• 5.工作成效17-19
• （二）鄂尔多斯市东胜区义务教育均衡化的经验19-21
• 1.高度重视是义务教育均衡发展的根本保障19
• 2.统筹协调是义务教育均衡化的科学路径19-20
• 3.人事改革是义务教育均衡化的基础保证20
• 4.明确思路是义务教育均衡发展的前提条件20-21
• （三）鄂尔多斯市东胜区义务教育均衡发展存在的问题21-25
• 1.校际间存在壁垒，交流合作止步不前21-22
• 2.优质学校数量不足，“择校热”现象严重22-23
• 3.学校教师队伍需加强，师资分配不均衡23
• 4.经济形势由高峰到低谷，教育投入缩减23-24
• 5.学校办学理念层次不齐，内涵发展有落差24-25
• 三、解决鄂尔多斯市东胜区义务教育均衡发展存在问题的对策25-35
• （一）推行学区制，整体推进义务教育均衡化发展25-28
• 1.打破学校壁垒，增进校际合作25-26
• 2.整合规模较小学校，优化教师流动26
• 3.优质学校设分校，协同发展26
• 4.划分四大学区、优化搭配，捆绑考核，组团发展26-27
• 5.健全管理机制，实施“六个一体化”27-28
• （二）推进新建校和优质校教育整体发展进程28-29
• 1.扩大和合理配置优质资源，推进优质学校创建28-29
• 2.科学发展观为统领，全力办好人民满意的优质教育29
• （三）坚持教师培训为先，深化教师培训体系29-30
• 1.多措提升队伍培训29-30
• 2.创新培训研修模式30
• 3.持久加强教师培训30
• （四）扎实推进队伍素质提升工程30-32
• 1.完善校长培养机制30-31
• 2.构建教师补充机制31
• 3.提高教师队伍整体素质31
• 4.保障并提升教师权益31-32
• （五）强化政府职责，完善经费等各项保障机制32-33
• 1.树立优先发展教育理念，，加大教育强区建设力度32
• 2.建立健全教育督导评估机制32
• 3.认真履行职责，合力助推教育32-33
• （六）大力推进内涵发展建设，创建特色学校33-35
• 1.稳步提升素质教育33
• 2.加强未成年人思想道德建设33
• 3.务实创新、发展特色，打造教育品牌33-35
• 结论35-36
• 参考文献36-38
• 附录38-44
• 致谢44

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前4条

1 丁秀棠;;南非推动义务教育均衡发展的主要机制与措施分析[J];比较教育研究;2007年03期

2 ;教育部关于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见[J];基础教育外语教学研究;2005年07期

3 钟镜生;;推进特色学校建设 提升区域教育品质[J];教书育人;2011年14期

4 朱家存;教育平等:科尔曼的研究及其给我们的启示[J];外国教育研究;2003年12期

本文编号：1078442