藏族和汉族儿童的刻板印象研究

发布时间：2017-10-29 21:09

  本文关键词：藏族和汉族儿童的刻板印象研究

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【摘要】：该研究考察了藏族和汉族二、四、六、八年级学生本人以及他们感知到的成人在文体方面和学习方面对藏族和汉族的看法,结果发现学生本人与他们感知到的成人的观点具有高相关。在文体方面,汉族和藏族各年级学生均认为藏族好于汉族,藏族学生的这种倾向性比汉族学生更明显,两个民族学生的这种刻板印象都随着年龄的增长而更明显。学生感知到的成人的刻板印象也呈相同的趋势。汉族各年级学生均认为汉族在学习方面好于藏族。藏族二、四、六年级的学生认为藏族在学习方面好于汉族,但到了八年级,则与同龄汉族学生观点一致,认为汉族好于藏族。学生感知到的成人的刻板印象也呈相同的趋势。该研究支持了经验主义理论和社会地位理论。
【作者单位】： 中央民族大学教育学院;北京语言大学网络教育学院;
【关键词】： 藏族 汉族 刻板印象
【分类号】：G444
【正文快照】： 一、引言“刻板印象是对一个团体的全体成员的概括,将相同的特征加在团体的每一个成员身上,无视成员之间实际上存在的差异”[1],主要表现在族群、性别、地域、宗教等方面。刻板印象使人对他人产生错误的知觉[2],并成为偏见、歧视的认知基础,因而其发展研究具有重要的意义。经

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本文编号：1114659