国内外翻转课堂研究现状与趋势分析——基于期刊文献的内容分析

发布时间：2017-10-29 23:40

  本文关键词：国内外翻转课堂研究现状与趋势分析——基于期刊文献的内容分析

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【摘要】：运用内容分析法对核心期刊上刊发的有关翻转课堂的论文,从理论研究、设计研究、应用研究和评价研究四个方面进行分析,并对我国近几年翻转课堂的研究状况和国外对比,以明确翻转课堂在我国本土化需要改进之处,期望为翻转课堂在我国的实践探索提供一些借鉴和参考。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【关键词】： 翻转课堂 内容分析 发展趋势
【分类号】：G434
【正文快照】： 翻转课堂在2007年起源于美国的科罗拉多州落基山的林地公园高中,两位化学教师为了给缺课的学生补课,就用录屏软件将PPT内容和教师讲课的音频录制下来,再放到网上让学生学习[1]。2009年,可汗辞掉自己的工作,经营他在2007年建立的非盈利教学网站,并正式起名为可汗学院。可汗学院

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3 段春雨;;国内翻转课堂研究的现状与展望[J];重庆高教研究;2014年04期

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5 李磊;;利用手持移动终端推动自主课堂研究[J];北京教育(普教版);2014年07期

6 张明;;课堂志:一种草根化的课堂研究范式[J];教育科学论坛;2014年02期

7 王鉴;课堂研究引论[J];教育研究;2003年06期

8 张明;;课堂志:一种草根化田野式的课堂研究范式[J];江苏教育研究;2013年28期

9 袁婷婷;王轩;蒋翠;赵俊雅;;翻转课堂研究综述[J];软件导刊(教育技术);2014年03期

10 姚晓红;;聚焦教学过程 深化课堂研究[J];上海师范大学学报(基础教育版);2007年03期

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本文编号：1115177