面向智慧教室的中小学课堂互动观察工具研究

发布时间：2017-10-29 23:43

  本文关键词：面向智慧教室的中小学课堂互动观察工具研究

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【摘要】：智慧教室以自动感知、识别、互联、设备便携等特征,充分满足了新一代学习者对强交互的要求。智慧教室环境下的课堂互动较之传统课堂具有高度的复杂性,已有观察工具很难满足其研究需要。本研究在充分调研已有互动观察工具基础上,结合智慧教室特点,设计开发了面向智慧教室的中小学课堂互动观察工具,共分为基本信息、教室类型、教室硬软件配备、技术支持的课堂互动过程、智慧教室环境对课堂交互的支持等五个主要部分。该工具在香港、北京和深圳的中小学进行了八轮30次现场课堂和10次录像课堂的观察、讨论和修订,经验证具有较高的信效度和良好的使用体验。
【作者单位】： 首都师范大学教育技术系;香港教育学院数学与信息科技学系;北京师范大学教育学部;
【关键词】： 智能教室 课堂互动 课堂观察 互动观察工具
【基金】：北京市哲学社会科学规划项目“‘数字一代’学习方式调查及电子教材设计对策研究”(课题批准号:13JYC020)
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、引言教室是学生在学校开展正式学习的主要场所。文献研究和实地观察发现,当前的课堂环境一定程度上限制了全方位的强交互发生,[1]主要表现在:(1)形式单调。多为师生互动,生生互动较少,借助信息技术支撑的互动则更少;(2)类型偏颇。多为认知互动,缺少情感互动和行为互动;(3)

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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【相似文献】

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9 李佳p，

本文编号：1115188