视频公开课对大学生学习力发展的促进研究

发布时间：2017-10-30 15:33

  本文关键词：视频公开课对大学生学习力发展的促进研究

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【摘要】：后现代主义教育理念作为一种教育思潮,在高教改革中受到了极大的关注,并不断冲击着传统教育理念的地位。我们从当前大学生学习力问题现状入手,以要素解构的方式剖析其困境产生的原因,并将传统教育理念和后现代主义教育理念对大学生学习力提高的作用进行了对比分析,在此基础上,以开放教育资源"MOOCs"为理念,揭示其作为一种特殊的视频公开课的实质属性,并以视频公开课的实际调研为基础,系统论述后现代主义教育理念的视频公开课对大学生学习力发展的促进作用,并提出了三点优化策略,以期为大学生学习力的持续健康发展提供切实可行的参考建议。
【作者单位】： 南京师范大学教育科学学院;安徽师范大学教育科学学院;
【关键词】： 学习力 后现代主义 教育理念 视频公开课 MOOCs
【基金】：江苏省高校优势学科建设工程资助项目 2015年安徽省教育厅人文重点项目“从开放到融合的‘中国式慕课’实践路径研究”(项目编号:SK2015A357)
【分类号】：G434
【正文快照】： “世界正飞速地经历一场革命,这是一场思想的革命,一场我们学会怎样学习、怎样找出既新又好的解决问题办法的革命”[1]。教育在这场革命中扮演的,正是教人如何学习、如何高效率地找出解决问题办法的传道者角色。进入21世纪这一知识经济时代以来,随着时代特征的改变,教育的模式

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 陈琳;人的全面发展与后现代主义教育观——对现行教育体制的反思[J];重庆大学学报(社会科学版);2005年05期

2 管会生;高青松;张明洁;;MOOC浪潮下的高校课程联盟[J];高等理科教育;2014年01期

3 梁迪;胡芬;;有效提升大学生学习力的思考[J];江苏高教;2009年06期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 姜丽清;;后现代主义教育观对大学教育的启示[J];长春工业大学学报(高教研究版);2011年03期

2 蒲莹莹;刘彬;;构建大学生生活质量保障体系,营造文明和谐的育人环境[J];重庆邮电学院学报(社会科学版);2006年05期

3 刘芨杉;钱柏仲;;独立学院本科艺术设计教学模式略论[J];大舞台;2012年12期

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5 李红美;陆国栋;张剑平;;后MOOC时期高等学校教学新模式探索[J];高等工程教育研究;2014年06期

6 孟汇海;杨晓宏;崔向平;;基于网络的校际协作学习研究现状与趋势分析[J];电化教育研究;2014年12期

7 高太光;任树伟;王丽敏;肖昆;;MOOCs环境下高校应用型人才培养混合教学模式研究[J];高等理科教育;2015年01期

8 柳林;王东启;陈圆圆;段玉山;;基于营销理论视角的通识选修课程教改实践——以灾害地质课程为例[J];高等理科教育;2015年03期

9 蒋，

本文编号：1118253