论王阳明教育哲学思想对当代教育的启示

发布时间：2017-11-10 12:28

  本文关键词：论王阳明教育哲学思想对当代教育的启示

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【摘要】：王阳明教育哲学思想,实际上是心学理论在教育领域中的具体运用。王阳明提出的"学校之中惟以成德之事"、"教人为学,不可执一偏"、"知行合一"、"六经之学"、"致良知"等新论断,都是具有经典性的教育哲学思想。批判继承王阳明教育哲学思想,剔除其糟粕,吸取其精华,对当代中国教育如实现德育为先、促进全面发展、加强人文教育、注重实践教学及加强精神教育等,仍然具有重要的启示意义。
【作者单位】： 南京铁道职业技术学院思政部;
【分类号】：G40-092
【正文快照】： 王阳明(1472—1528年),中国古代著名的哲学家、思想家,也是杰出的教育家。王阳明“格竹子”失败后,不再笃信程朱理学,转向陆九渊心学,秉持“心外无理”、“心外无事”的心学原理。不过,他不是“照着讲”而是“接着讲”,在本体论方面,用“良知”取代陆氏的“本心”。王阳明既是

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