回眸与前瞻:我国教育体制改革30年概观

发布时间：2017-11-12 01:34

  本文关键词：回眸与前瞻:我国教育体制改革30年概观

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【摘要】：20世纪80年代中期,极其相似的教育改革同时出现在许多国家,改革的重点都集中于公共教育体制问题。我国教育体制改革与其他国家有着很大的相似性,这表明各国教育改革的相似性不简单是一种历史的巧合。我国教育体制改革依据改革动力机制的变化,可以分为三个阶段。改革由自上而下转向自下而上,并在第三个阶段引发了一系列改革新矛盾,教育公平成为一个不容回避的问题。如何处理国家与教育、政府与学校的关系、如何坚守教育的公共性质、如何处理教育与市场的关系、如何设计未来的教育体制改革已成为未来改革的大问题。
【作者单位】： 首都师范大学教育学院;
【分类号】：G522
【正文快照】： 教育体制改革是宏观社会变迁中的一种具体的、关乎教育制度安排的历史过程,是人们基于某种目的对现行社会制度所作的改造和创新。对既成的教育制度所作的这种改造和创新从根本上说是人们的一种理性选择,因此在这一选择的背后必定会涉及改革的合理性问题,并以某种伦理思想为其

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本文编号：1173798