教学需要“实事求是”
本文关键词:教学需要“实事求是”
【摘要】:教学需要"实事求是"。"实"强调真实性,教学不是表演,它要求内容真实,表达实在。"事"强调主动性,教学不是应付,而应当激发学生积极参与,促进师生之间、生生之间的有效交流。"求"强调启发性,教学不是灌输,应当鼓励学生主动探索,反思质疑。"是"强调科学性,教学不是盲动,教学的宗旨在于爱智求真,应当遵循教学规律。
【作者单位】: 浙江警察学院社会科学部;浙江树人大学学生事务管理中心;
【基金】:2015年度浙江省高等教育教学改革项目“新时期高校‘交往德育模式’改革”(项目编号:jg2015194) 2014年度浙江警察学院教育教学改革项目“新时期高校‘交往德育模式’改革”(项目编号:20140101)的研究成果
【分类号】:G424
【正文快照】: 教学有法,但无定法。作为一种特殊的交往实践活动,教学活动在不同的时间、不同的地点,根据不同的对象,依托于不同的课程,采用不同的具体教学方法。“教学好比是在教育领域中进行的激浪漂流。表面平静的河段常常被狂暴的湍流骤然打断。厌烦与兴奋交替,沉思和行动更迭。成功地通
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 陈卓;王雪鉴;;灌输与教育:论道德教育的意图、内容与方法[J];内蒙古社会科学(汉文版);2013年05期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 洪桂民;;初中历史教育与人文精神塑造[J];合肥师范学院学报;2009年05期
2 杨勇;;教育:成为你自己——人与教育关系的哲学思考[J];安康学院学报;2009年05期
3 陈修梅;;高师教育学课程合作式案例教学实施情况的调查与思考[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2009年12期
4 郭翠菊;;论预设与生成并重的课堂教学目标特性[J];安阳师范学院学报;2007年06期
5 郭翠菊;;论教师教育中教育学教学的“史·思·用”三维模式[J];安阳师范学院学报;2009年04期
6 钟启泉;概念重建与我国课程创新——与《认真对待“轻视知识”的教育思潮》作者商榷[J];北京大学教育评论;2005年01期
7 王军;;普通高校武术选项课内容改革的实证研究[J];北京体育大学学报;2008年11期
8 李正贤;;普通高校体育课程教学活动的教育生态环境现状调查分析——以篮球教学活动为例[J];北京体育大学学报;2012年07期
9 伍天玉,陈庆平;正确认识和走出CAI的误区[J];兵团教育学院学报;2003年03期
10 伍玉天,陈庆平;中小学多媒体课件开发的基本要求[J];兵团教育学院学报;2004年02期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 段鹏;开放的艺术及其教育[D];首都师范大学;2011年
2 宋秋英;全球化背景下中国教学论本土化问题研究[D];首都师范大学;2011年
3 汪丽梅;知识观视域中的教学方法改革研究[D];华东师范大学;2011年
4 刘耀明;论教学的差异性均衡[D];华东师范大学;2011年
5 牛文明;学科和课程的分化与综合研究[D];陕西师范大学;2011年
6 何珊;德育时机论[D];河北师范大学;2011年
7 姚志敏;课程改革背景下的教师课程执行力研究[D];上海师范大学;2011年
8 李可兴;生成性体育教学研究[D];湖南师范大学;2011年
9 于晓晶;后哲学文化为基础的学校音乐教育[D];南京师范大学;2011年
10 马敏;PCK论[D];华东师范大学;2011年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 臧宏;我的教学观[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2000年04期
2 项丽华;论教学艺术的几个基本问题[J];广西社会科学;2000年03期
3 高凌飚;教师的教学观对学生学习的影响(下)[J];学科教育;2002年11期
4 赵卿敏;课程观与教学观的变革[J];高等工程教育研究;2003年01期
5 成尚荣;从学习出发:教育教学的回家之路[J];当代教育科学;2003年07期
6 汪青松;试论新世纪名师的教学风格[J];中国成人教育;2003年03期
7 张瑞祥,徐庆俊;关于“度”的教学观[J];中国职业技术教育;2004年10期
8 晓谕;中国需要自己的课程与教学观[J];人民教育;2004年11期
9 谢延龙;生命与教学[J];江汉大学学报(人文科学版);2004年05期
10 韦娜;教学观研究及对教学的启示[J];理工高教研究;2005年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 梁建平;;新型教学观建立的途径与策略[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年
2 王腾飞;杜锦丽;;建立大扶放教学观 推进素质教育[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年
3 何成宏;;教学思想十问[A];全国高校教学督导论文集[C];2005年
4 刘炳德;;我的教学观[A];基础教育理论研究成果荟萃(上卷一)[C];2005年
5 潘云凤;;如何使写作教学更加完美[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第2卷)[C];2010年
6 许磊;燕良轼;;缄默知识视域下教师错误教学观的转变[A];增强心理学服务社会的意识和功能——中国心理学会成立90周年纪念大会暨第十四届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2011年
7 张传燧;;孔子“学习中心”教学论思想及其启示[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
8 叶长龙;;以创新教育为核心 全面推进素质教育[A];探索 创新 发展[C];2000年
9 王炳梅;;教师教学小议[A];基础教育理论研究成果荟萃(上卷一)[C];2005年
10 张春霞;;音乐教师在教学中的角色[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第1卷)[C];2009年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 北京小学副校长 李明新;提升价值是有效教学的崭新追求[N];中国教育报;2007年
2 吴江市教育局;关于实施有效教学,,深入推进课程改革的意见[N];成才导报.教育周刊;2007年
3 樟树市永泰初中 杨毕 张艳芳;搞好教学创新的几个必要条件[N];宜春日报;2007年
4 西南大学副校长 陈时见;高校教学创新的路径选择[N];光明日报;2007年
5 德格县城关小学 西珍;谈新课改后民族地区应怎样进行教学[N];甘孜日报(汉文);2008年
6 ;语文课应适时进行教学反思[N];安康日报;2010年
7 河南省临颍一高 董晓杰;浅谈现代教学观[N];学知报;2010年
8 山东省宁阳县鹤山乡中心小学 孙焕荔;主体要发挥,个性要发展[N];学知报;2011年
9 钟启泉;有效教学的理念[N];中国教师报;2003年
10 黄兆全 陕西省汉中中学副校长;在教学展示和体验中发展[N];中国教育报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王爱菊;走向主体间性的生存——教学冲突研究[D];山东师范大学;2010年
2 卢炳惠;教学创新研究[D];西南师范大学;2002年
3 余嘉云;生态化教学的理论与实践研究[D];南京师范大学;2006年
4 王健康;教学风险管理研究[D];湖南师范大学;2012年
5 陆明玉;教学论发展的方法论研究[D];西南大学;2012年
6 王健;教学实践理性及其合理化[D];南京师范大学;2008年
7 钟志贤;面向知识时代的教学设计框架[D];华东师范大学;2004年
8 刘万海;重返德性生活[D];华东师范大学;2007年
9 郑和;追寻生命的教学观[D];南京师范大学;2008年
10 柳士彬;遮蔽与澄明[D];南京师范大学;2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 何巍厦;论高校声乐教学中“跨界唱法”的尝试研究[D];河北大学;2015年
2 邹景超;研究分析建构教学观念与数学教学技能的转化[D];延边大学;2015年
3 孟祥君;“唯物主义和唯心主义”一课的有效教学[D];渤海大学;2015年
4 黄红云;白族文化在大理小学语文教学中的渗透[D];云南师范大学;2015年
5 谭洪岩;延吉市第七中学语文“生本”教学的现状调g敕治鯷D];延边大学;2015年
6 孙莲;基于“先学后教、当堂训练”教学模式的微课应用研究[D];宁夏大学;2015年
7 颜小丽;初高中英语教学衔接现状的调查研究[D];闽南师范大学;2015年
8 贡静静;初中语文作文教学“改写”研究[D];苏州大学;2015年
9 张军岩;新疆预科教育成语教学调查研究[D];伊犁师范学院;2015年
10 张羽;小学游戏性音乐教学的实践研究[D];沈阳师范大学;2014年
本文编号:1233985
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/xuekejiaoyulunwen/1233985.html