虚实融合的实训教学环境及应用研究——以数控加工为例

发布时间：2017-12-24 01:22

  本文关键词：虚实融合的实训教学环境及应用研究——以数控加工为例　出处：《中国电化教育》2015年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：在职业教育的各类教学环境当中,实训教学环境的发展与变化最为迅速。近年来,伴随着各种新技术的应用,虚实融合的实训环境正在成为一种重要的教学环境类型。该文以虚实融合数控模具加工环境为背景开展了实训活动的初步研究,发现该类实训环境具有明确的支持教学作用,并且存在"时点效应",即应用于校内认知性与验证性的实训以及熟练员工能力提升的培训时效果较好。进行该类教学活动必须进行整体与合理的设计,把虚实融合环境下的实训作为节点嵌入教学活动链中,使得活动与环境协同,充分发挥教学环境的作用,取得更好的教学效果。
【作者单位】： 浙江大学教育技术研究所;浙江省永康职业技术学校;
【基金】：国家社科基金教育学课题“虚实融合环境中的非正式学习模型及其应用研究”(项目编号:BCA130018)的研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 实训教学是职业教育教学的关键环节之一,基于设计的研究视角分析探讨该类环境下的实训教承担着培养学生职业能力与职业素养的重要任务。学问题。相对于其他类型的教学,实训教学对于教学环境的一、虚实融合的实训环境依赖性更大,可以说,离开了具体的、专门的实训环境,相应的实

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1326305