大学生社会性发展、社会支持与主观幸福感的关系
本文关键词：大学生社会性发展、社会支持与主观幸福感的关系 出处：《中国健康心理学杂志》2015年01期 论文类型：期刊论文
【摘要】：目的:了解当前大学生的社会性发展和主观幸福感状况,探究社会性发展、社会支持与主观幸福感的关系。方法:采用大学生社会性发展水平评定量表、社会支持评定量表和主观幸福感量表随机抽取宁波大学在校226名本科生进行问卷调查。结果:大学生社会性发展水平处于中等水平(9.98±0.99);大学生的主观幸福感处于中等偏上水平(11.06±1.91);在测量中发现大学生在社会支持上存在性别差异,女大学生显著高于男大学生(t=-2.724,P0.05);大学生主观幸福感与社会支持、社会性发展水平呈显著正相关(r=0.207,0.352;P0.05);社会性发展水平与主观幸福感真正相关(r=0.317,P0.01)。结论:大学生社会性发展水平与主观幸福感有显著正相关,并和社会支持一起影响主观幸福感。
[Abstract]:Objective: to understand the social development and subjective well-being of college students, and to explore the relationship between social development, social support and subjective well-being. Methods: a total of 226 undergraduates from Ningbo University were surveyed by questionnaires on social development level, social support scale and subjective well-being scale. Results: College Students' social development level is in the medium level (9.98 + 0.99); the subjective well-being of college students is at a medium level (11.06 + 1.91); in the survey found that college students are gender differences in social support, female college students is significantly higher than male students (t=, -2.724, P0.05); the subjective well-being of the students and the society support, social development level had a positive correlation (r=0.207,0.352; P0.05); the level of social development and subjective well-being (r=0.317, P0.01) related to the real. Conclusion: there is a significant positive correlation between the social development level of college students and the subjective well-being, and the social support affects subjective well-being together.
【作者单位】： 宁波大学教师教育学院;
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 幸福是每个人追求的目标,主观幸福感(SWB)是指个体根据自己设定的标准对自己生活的质量所作的整体性评价,是衡量人们生活质量的一个重要的心理指标,包括生活满意程度(主观幸福感的认知)、积极情绪体验与消极情绪体验(主观幸福感的情感)[1]。大学生的社会性发展是大学阶段的重
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，本文编号：1339195
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