创客空间支持的深度学习设计

发布时间：2017-12-27 22:24

本文关键词：创客空间支持的深度学习设计　出处：《现代教育技术》2015年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：创客空间是具身实践与创新理念的结合体,追求开源、共享、创新的文化范式;教育信息化时期的深度学习更加注重学生创新能力与终身学习理念的培养。两者之间存在着实践主体、场域、资源与理念四个维度上的关联。通过与传统深度学习进行比较,阐明创客空间支持的深度学习得以实现质变超越的可能性及优越性。基于学习环节与流程,提出三条最优化深度学习效果的创新设计建议。以期为新时期提升教育适切性、建设智慧教室、开展个性化教学提供参考。
[Abstract]:Creative space is a combination of embodied practice and innovative ideas. It pursues the cultural paradigm of open source, sharing and innovation. Deep learning in the era of educational informatization pays more attention to the cultivation of students' innovative ability and life-long learning concept. There are four relationships between the two dimensions: the subject of practice, the field, the resource and the idea. By comparing with the traditional deep learning, the possibility and superiority of the depth study supported by the guest space to achieve the transcendence of the quality of qualitative change is clarified. Based on the learning link and process, three innovative design suggestions for optimizing depth learning effect are proposed. In order to provide reference for improving the appropriateness of education, building intelligent classrooms and carrying out individualized teaching in the new period.
【作者单位】：江苏师范大学教育研究院;
【基金】：江苏高校优势学科建设工程江苏师范大学教育学资助项目(PADA)资助
【分类号】：G434
【正文快照】： 引言“创新是信息时代到来的本质特征,创新型人才是信息社会的内在诉求”[1]。深度学习是发展创新能力的基础、前提和保障,相较于浅层学习包含着更为复杂的学习过程,是一种高级的学习阶段。伴随着第三次工业革命而来的“创客运动”,提供给有创意的人实现自己"奇思妙想”的机会

【参考文献】

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【共引文献】

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