以多中心治理为目标取向的学校治理诉求

发布时间：2017-12-30 05:02

本文关键词：以多中心治理为目标取向的学校治理诉求　出处：《现代教育科学》2015年12期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：学校治理是对传统学校管理方式的超越,其典型特征是多元主体共同参与、共同治理,即共治。政府的宏观统筹、学校的自主治理、社会组织的参与、以多中心治理为目标取向的学校治理模式,它融合多元力量,各司其职,共同治理,发挥多元共赢的作用。虽然治理理念在学校发展中正在发挥着重要的作用,但是目前学校治理中仍然存在着一些问题,因此,为了有效地解决学校治理过程中存在的这些现实性问题,倡导构建政府、学校、家庭、社会组织多元主体共同治理学校,是实现以多中心治理为目标取向的学校治理的发展方向。
[Abstract]:......
【作者单位】：长春工业大学;
【分类号】：G47
【正文快照】： 一、以多中心治理为目标取向的学校治理面临的困境虽然治理理念在学校发展中正在发挥着重要的作用,但是目前学校治理中仍然存在着一些问题,这些问题主要表现是:长期受传统体制的影响,多元主体共同治理学校的意识还相对地比较薄弱;学校一直实行的以校长负责制为主的单中心治理

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