大学生家庭功能、自尊与主观幸福感的关系

发布时间：2018-01-11 18:13

本文关键词：大学生家庭功能、自尊与主观幸福感的关系　出处：《中国健康心理学杂志》2015年04期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：目的:探讨大学生家庭功能、自尊与主观幸福感的关系。方法:采用家庭功能评定量表(FAD)、自尊量表(SES)和总体幸福感量表(GWB),对随机抽取的某高校261名在校大学生进行自填式问卷调查,采用SPSS 19.0分析数据。结果:女生自尊得分显著高于男生(t=-2.412,P0.05);主观幸福感和自尊得分,城镇学生与农村学生,独生子女与非独生子女无显著性差异;问题解决、沟通、角色、情感反应、情感介入、行为控制和总的家庭功能与主观幸福感存在显著负相关(r=-0.163,-0.220,-0.142,-0.192,-0.154,-0.190,-0.222;P0.01),自尊与主观幸福感存在显著正相关(r=0.335,P0.01)。结论:家庭功能、自尊和主观幸福感有密切关系。
[Abstract]:Objective: to explore the relationship between family function, self-esteem and subjective well-being of college students. Methods: family function scale (FADX), Self-esteem scale (SES) and General Well-Being scale (GWB) were used. A self-filled questionnaire survey was conducted on 261 college students randomly selected. The data were analyzed by SPSS 19.0. Results: the scores of self-esteem of female students were significantly higher than those of boys. P0.05; The scores of subjective well-being and self-esteem had no significant difference between urban and rural students, only child and non-only child. Problem solving, communication, role, emotional response, affective intervention, behavior control and total family function were negatively correlated with subjective well-being. -0.192U -0.154U -0.1904m -0.222; There was a significant positive correlation between self-esteem and subjective well-being. Conclusion: family function, self-esteem and subjective well-being are closely related.
【作者单位】：山东协和学院;
【基金】：山东省教育科学“十二五”规划重点课题(编号:2011GZ049)
【分类号】：G444
【正文快照】： 自人类诞生后,就开始了对幸福生活的追求,人们从不同领域探讨这一问题,形成了各自不同的理论和观点。从心理学的视角看,幸福是个体需要得到满足及理想得到实现时而产生的情绪状态,是由需要(包含动机、兴趣、欲望等)、认知、情感等心理因素和外部诱因交互作用形成的一种复杂

【参考文献】

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【共引文献】

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