思想政治教育超越的意涵与本体维度论析

发布时间：2018-01-12 07:24

  本文关键词：思想政治教育超越的意涵与本体维度论析　出处：《湖北社会科学》2015年06期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：思想政治教育超越的相关研究形成了受教育者的超越发展、思想政治教育的超越功能以及思想政治教育学科的超越发展等丰富的意涵。实践生存论视域下,受教育者的超越发展揭示了思想政治教育超越的内涵与本质。思想政治教育过程中,实现"理想目标",完善"社会之我",趋近"自由自觉",构成了思想政治教育超越的本体维度。
[Abstract]:On the transcendence of Ideological and political education form beyond the development of education, the ideological and political education function and Transcendence of the ideological and political education beyond the development of rich meaning. From the perspective of the theory of existence, the educated beyond development reveals the ideological and political education beyond the connotation and essence of the process of ideological and political education. And achieve the "target", "perfect society I", "free reaching consciousness", constitute the ideological and political education beyond the dimensions of ontology.

【作者单位】： 中南民族大学马克思主义学院;
【基金】：中央高校专项“农村社区建设视域下的武陵山区少数民族政治认同研究”(U130926)暨省教育厅社科指导项目“隐性课程视角下民族院校思想政治教育创新研究”(HB140097)阶段性成果
【分类号】：G410
【正文快照】： 随着思想政治教育内外部环境的变化,以一种超越性的思维方式探讨思想政治教育学科的建设与发展,构成了思想政治教育超越研究的不同视角和丰富语境。诚如美国学者兰比尔·沃拉指出的,“一门学问往往和一个关键性的术语有关,它能帮助研究者重新组合材料,发现新大陆。同时还能够

【参考文献】

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【共引文献】

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