翻转课堂教学微视频设计与制作研究

发布时间：2018-01-12 23:29

本文关键词：翻转课堂教学微视频设计与制作研究　出处：《西南民族大学学报(自然科学版)》2015年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：让学生课前观看教学微视频是"翻转课堂"教学法得以顺利实施的关键环节."翻转课堂"课前任务必须完成知识传授的特点和学习者惯常采用的学习方式,共同决定了其学习资源建设应该以微型化、视频化为目标,以满足学习者利用零散的时间进行自定步调的个性化学习.以制作"画中画"式教学微视频为实例,从资源准备、目标设计、内容呈现和技术实现等多个维度进行阐述,系统论述了翻转课堂教学微视频设计与制作的原则与要点,为针对微视频进行有效学习提出了可操作方法.
[Abstract]:It is a key link for students to watch teaching micro video before class. The task of "flipping classroom" before class must complete the characteristics of knowledge imparting and the learning method that learners usually adopt. It is decided that the construction of learning resources should be miniaturized and video as the goal, so as to meet the needs of learners to use scattered time to carry out self-paced individualized learning, and to make "picture-in-picture" teaching micro-video as an example. From the aspects of resource preparation, goal design, content presentation and technology realization, the principles and main points of designing and making micro-video in flipping classroom teaching are systematically discussed. An operational method is proposed for effective learning of micro video.
【作者单位】：西南民族大学现代教育技术中心;
【基金】：2014年度西南民族大学教育教学改革青年项目“应用软件设计类课程翻转课堂教学模式研究”(项目编号:2014QN04)之阶段性研究成果 2014年度西南民族大学教育教学改革一般项目“MOOCs(慕课)的建设推广与应用研究”(项目编号:2014YB10)之阶段性研究成果
【分类号】：G434
【正文快照】： 1引言“翻转课堂”(Flipped Classroom)是一种新型的教学模式,其基本理念发源于北美,并逐渐波及全球,发展成为教育教学改革的新浪潮[1].概括来说,翻转课堂是指由教师创建教学微视频,提供课前学习任务单,学生在家或课外观看微视频讲解,完成知识传授,再回到课堂中进行师生、生生

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