解读日本第二期教育振兴基本计划:围绕教育的社会诸形势、各阶段教育发展状况

发布时间：2018-01-13 03:11

  本文关键词：解读日本第二期教育振兴基本计划:围绕教育的社会诸形势、各阶段教育发展状况　出处：《教育观察(上半月)》2015年12期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：第二期教育振兴基本计划分析了日本教育发展面临的社会诸形势及第一期教育振兴基本计划实施以来日本各阶段教育发展状况,教育仍需解决的新旧问题。日本社会存在少子化及高龄化、国内雇佣环境恶化、人们社会关系日益稀疏、规范道德意识下降、国民差距扩大、外部经济环境日益严峻等问题。危机下日本需进行教育改革、构建以知识为基础的自立、协动、创造的终身学习型社会。目前教育中教育差距加大、社会团体间缺少联合协动,学生校外学习时间不充分、各阶段教育间、教育与社会间的衔接不够顺畅等问题仍需着力解决。
[Abstract]:This paper analyzes the social situation facing Japan ' s education development and the new and old problems that the education still needs to solve since the implementation of the basic plan of education development in Japan .

【作者单位】： 贵州工程应用技术学院师范学院;
【基金】：贵州省教育科学规划课题“日本教育振兴基本计划及对我国的启示——中日教育发展规划比较研究”(2013C026)的研究成果
【分类号】：G531.3
【正文快照】： 2008年日本政府制定第一期教育振兴基本计划.该计划是日本教育发展的总纲领,提出了此后10年日本教育的远景目标、基本方向,以及2008年至2012年的发展具体目标和政策举措。日本政府2013年颁布第二期教育振兴基本计划,在总结第一期计划实施效果的基础上,提出2013年至2017年日本

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本文编号：1417197